金属的物理性质教案
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教案设计与教学实施
实习学校
授课班级
年级 班
授课时间
年 月 日 节
题 目
学情分析：
学生已经有了日常生活照使用金属制品的经验，也初步了解金属制品的某些特殊用途。但学生对金属的了解比较分散、还不够系统，也不十分清?楚物质的用途与其性质之间的内在联系。?他们不了解自己使用的金属制品都是合金材料制成的，更不了解性能各异的合金竟是通过许多种金属(金属和非金属)熔合而成的。
教材分析：
(一)教材的地位及作用 金属是现代生活和工业生产中应用极为普遍的一类重要物质。教材把金属的相关知识安排在氧气、水、二氧化碳以及常见的酸、碱和盐等元素化合物知识之后。 (二)教材主要内容 本节教材分成:金属的物理性质、合金二部分。
教学目标：
1、知识与技能
⑴认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。
⑵了解常见金属的物理性质，能区分常见的金属和非金属。
⑶了解物质的性质与用途的关系。
2、过程与方法
⑴由学生的生活经验和对实物性质的讨论入手，让学生了解金属的物理性质，并学会区分金属和非金属。
⑵通过对生活中常见的一些金属制品材料选择的讨论，引导学生从多角度分析问题，并形成以下认识：物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但不是唯一的决定因素。
3、情感态度与价值观
通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。
教学重点、难点：
重点：
1、金属材料的物理性 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
二、合金
钢、生铁的关系
实质：生铁（含C0.03%--2%）
钢（2%--4.3%）
合金的概念：
金属特征：
金属+金属（或非金属）
探究：合金与纯金属性质一样吗？
⑴硬度
⑵熔点
提问：常见合金有哪些用途
钢和生铁主要成分都是铁,
讨论性质的不同点
1、硬度 生铁?钢
2、韧性 生铁?钢
举例说明合金
铝合金、铜锡合金、钛合金等
设计实验①黄铜、铜相互刻划
②锡和焊锡
结论：合金硬度?纯金属
设计实验
同时加热：锡、铅、焊锡
结论：焊锡?铅?锡
合金的熔点?纯金属
阅读P6表8-2常见合金以及用途
了解常见合金
了解常见合金的用途
布置作业
布置作业
课本P8 1、2、3、4
家庭小实验：回火和淬火
板书设计
课题1 金属材料
一、金属
1、性质
①颜色②导电性③密度④熔点⑤硬度⑥延展性
2、用途
二、合金
1、概念
2、性质
a、硬度 b、熔点
教学实施情况与教学反思：
学生签字：
实习学校指导教师意见与建议：
教师签字：
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