《与美国国家年度教师面对面》读后感
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《与美国国家年度教师面对面》读后感
美国国家年度教师，而且每年只选一人，这会是一种怎样的优秀?就是这样一个最直观的问题，带我走进了美国最优秀教师的世界——《与美国国家年度教师面对面》这本书。
“热情”和“创造力”是这本书中最常见到的高频词语。此外，还有对学生的高某某、自信、坚持不懈、以学生为中心、激发学习的兴趣、建立良好的师生关系……更重要的是，这些词语在获奖教师那里都不再是一句空泛的口号，而是实实在在的做法、案例或故事。看他们的故事，我常常会有恍然XX的感觉。
他们的故事里，也能找到我们的影子。比如，美国的老师们也有面临挑战、遭遇挫折、陷入困惑的时候，可能是工资不高，可能是士气低落，可能是全心付出却得不到社会的认可和家长的理解。他们如何面对、如何走过，我也可以从他们的心路历程中汲取自己所需的力量。
这些年度教师之所以伟大，其实并不是因为他们使学生的考试分数令人瞩目——尽管这的确是非常重要的，而是因为他们用火热的心温暖了每一个孩子的心，尤其是 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 她还设计了一种“故事魔方”，里面事先设计一些时间、地点、人物、事件，然后让学生像抽奖一样随机组合，并根据这些要素进行创作。她会用一些小技巧让课堂变得刺激而有趣。比如，将班上学生的姓名做成一副扑克牌，抽到谁就由谁来回答某个问题或者朗读某篇文章；她的讲台上放着一个旅馆服务铃铛，回答正确的学生就会听到“叮铃”一声；学生一边做课堂作业，一边还能欣赏到从她的iPod里播放的美妙音乐……
在这些美国国家年度教师身上，我深切感受到他们自身的力量感。他们有强烈的职业认同感，也就是我们通常所说的对教书育人有深切的爱；他们对教书育人有极大的投入，也就是我们通常所说的有激情、致力于奉献；他们对所有学生都给予满满的关心和热情的帮助，不放弃任何一名学生，竭尽所能让他们都在最大限度上发挥潜能，得到发展；他们积极创新教育教学的方式方法，以提高教育教学的质量，包括学生的考试分数；他们还是优秀的服务者——指导同事进行专业发展，帮助学校进行教育教学改革，作为公民服务自己所在的社区，作为会员服务自己所参与的专业协会、组织。这些都将成为我今后教育工作之路上不断学习的不竭动力
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