中学课外读物管理方案
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重长中〔2021〕56号
签发人：袁某某
**_*学校
关于学生课外读物管理实施意见
为切实做好学生课外读物的管理工作，确保学生课外读物质量，促进学生爱读书、读好书，根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》（以下简称《办法》），结合本校实际，制定本方案。
一、组织机构
组长：袁某某（校长、党总支书记）
副组长：刘某某 包某某（副校长）
成员： 张某某 徐某某 张杨（课程部主任）
詹某某 吴某某（语文教研组组长）
杨某某（图书管理员）及各班班主任
职责：负责学校学生课外读物管理工作，切实做好教育部《办法》和学校《方案》的落实工作，使本校学生课外读物的推荐、征订、阅读等工作良性发展。
二、工作目标
通过严格管理使学生课外读物符合教育部《办法》要求；开展校园读书活动，让读书成为师生的生活习惯，结合“书香XX”建设“书香校园”；指导亲子共读，建设“书香家庭”；营造爱读书、读好书的良好氛围。
三、工作内容
（一）加强排查，确保学生课外读物质量。
课程部带领图书室管理人员，按照教育部《办法》要求，认真排查馆藏书籍，发现不符合要求的书籍要封存管理，不准借阅。各年级、各班要随时检查学生带入学校的课外读物，发现不符合要求的读物，要教育学生禁读并及时告知家长。各班要通过家长会、家长群、家访等方式，使广大家长熟知教育部《办法》中规定的“十二种情形”不宜读物，并对家藏图书进行排查，发现有以下情形的书籍应剔除，禁止学生阅读：
（1）违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；
（2）损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；
（3）泄露国家秘密、危害国家安全的；
（4）危害国家统一、主权和领土完整的；
（5）存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规的；（6）存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民族歧视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；
（7）宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，存在崇洋媚外思想倾向的；
（8）存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；
（9）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；
（10）存在科学性错误的；
（11）存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的；
（12）其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会不良影响的。
（二）强化管理，严禁非法读物进入学生书包。
各班主任及全体科任教师要深入学习教育部《办法》，掌握对学生课外读物管理的具体要求。在符合上级要求的情况下向学生推荐课外读物时，要严把“十二种情形”关，严防不良读物进校园。推荐学生课外读物要坚持教育部《办法》规定的“方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧”的标准，从严管理，确保好书进校。各班主任也要按照“原则”和“标准”指导家长的购书行为。
（三）重视对学生电子产品的管理，严防不良信息、文章、读物毒害学生。
各年级、各班要指导家长管控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容，教育学生不浏览不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视频，坚持绿色上网。
（四）推动师生、亲子共读，建设“书香校园”、“书香家庭”。
课程部要保障学科阅读量落实工作，强化学科阅读量过程管理，促进“书香校园”建设。课程部采取措施，组织各年级、各班开展学生在家里的阅读活动，建设 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 学科、体裁、题材、国别、风格、表现形式，贯通古今中外。 适度性：中小学校和教师根据教育教学需要推荐的课外读物，要严格把关、控制数量。
（三）注重宣传，增强责任心，严守纪律，规范自己的行为，使教师、学生、家长对学生课外读物管理工作人人皆知。形成工作合力，保证工作效果。
（四）建立审批制度，严格落实审批程序：教师 年级行政分管 分管校长 校长。
**_*学校
2021年8月21日
**_*公室 2021年8月21日
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