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04大鱼吃小鱼教案
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大鱼吃小鱼
?
一、教学目标
1.正确、流利、有感情的朗诵诗歌；
???2.能背诵诗歌；
3.尝试自己画出大海里的稀奇；
4.认识4个词语（8个字）。
二、教学内容?
?????大鱼吃小鱼
大海里，真稀奇，
大鱼吃小鱼，
小鱼吃虾米，
虾米吃烂泥，
谁的个儿大谁有理！
三、教学流程
1.联系学生生活，导入新课。（出示PPT1）
（1）老师展示图片并提问：小朋友们，你觉得谁厉害呢？
（2）学生仔细观察图片并讨论，活跃课堂气氛，增长知识。
2.正确流利有感情地朗读诗歌。
（1）整体感知诗歌，读正确、流利。
A.老师提问：大海里，什么最厉害？ （出示PPT2）
B.学生总结回答。
内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 师引导。
3.读出儿歌的节奏，并有感情的朗读。
（1）读出大海里的“稀奇”吧！?（出示PPT9）
（2）拍着手，读一读吧（出示PPT10）
（3）接龙，读一读吧！（出示PPT11）
（4）记忆力大比拼（出示PPT112）
4.背诵诗歌。（出示PPT13）
5.开拓思维。（出示PPT14）
（1）老师引导学生：试着把大海里的 “稀奇”画出来吧！
（2）学生说一说，画出来讲给大家听。
6.积累词语。
（1）图文对照学习。（出示PPT15）
A.小老师带读。
B.开火车读。
C.其它方式读。
（2）去掉图认词。（出示PPT16）
A.老师指读。
B.开火车读。
C.其它方式读。
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