疫情网络教学有效性思考
以下为《疫情网络教学有效性思考》的无排版文字预览，完整内容请下载
疫情期间，关于线上教学有效性的几点思考！
*** 彭某某
2020是全国人民难以忘怀的一年，在年后伊始，新冠肺炎病毒肆虐。由XX开始，波及全国的，抗击新冠肺炎的人民战争开始了，全国人民都自觉在家进行隔离，在这样一个学生不能正常上学的特殊时期，开展网络直播教学成了我们当前落实"停课不停学"工作的主要方法，我们学校开展了网络教学那线上教学的效果如何？怎样提升线上教学的有效性？结合这一阶段的工作体验，有一下几点思考。
一、线上教学的优势
1、线上教学突破了地域限制。老师和学生只要通过一台电脑、一部手机就可以开展教学活动，解决了因疫情防控而不能出行、聚集的问题，师生在家就可以完成教学任务。
2、丰富了学生的学习方式。现在网络资源很丰富，学校建议开始由教师利用qq的复习答疑的教学模式，拓展到通过钉钉直播教学与网络课程相结合，很受学生欢迎，特别是直播教学都有课程回放功能，如果在直播时间无法参与学习，学生可以通过回放上课视频，自主学 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 要合理整合资源，做好教学设计。在开展线上教学过程中，我们可以发现网络上的教学资源非常多，作为教师，应结合班情和学情认真备好课，对微课、习题、知识拓展、课后训练等教学资源进行有效的筛选和整合。在班级直播教学中，我往往根据学生具体情况，安排先复习回顾上节课知识，精简教学环节，在重难点上下功夫，设计让学生更能理解的教学情景。课后作业做到全改全某某，难易错点点播学生，进行教学直播穿插讲解习题，帮助学生答疑释难。
3、教师应该扮演好"导师"的角色。线上教学过程中，教师应尽可能避免单纯的"主播"表演、学生收看的模式，应该转变为网络"导播"，让学生跟随老师的指导参与教学互动。
5、争取家校协同，保证育人有合力。在教学中，我经常让学生在线递交作业，作业反馈可发送家长，让家长知道孩子的成败得失，同时积极鼓励引导作业评语，加强与孩子家长沟通。鼓励每个家长为学生创造一个优良、健康的学习环境，把家庭变成学生学习的一个重要场所，提高孩子自我学习，自我监督能力。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- 教师线上教学与课堂教学衔接计划
- 学校开学复课期间线上与线下教学衔接计划汇总
- 居家教学与返校复学衔接方案
- 2020年春疫情防控期间三-六年级教学衔接计划
- 中学线上教学成效情况汇报
- 线上教学和返校开学的教学衔接计划
- 小学疫情期间线上教学工作总结
- 北店头中学线上教学评价方案
- 疫情期间线上教学的心得体会
- 小学部疫情期间开学教学衔接计划
- “疫”课堂 共成长初三线上教学
- 线上教学情况
- 2020老师线上教学工作总结心得
- 高二线上教学与返校开学的教学衔接计划
- 学美术老师线上教学心得
- 本周线上教学总结
- 教师线上教学与课堂教学衔接计划
- 停课不停学线上教学的心得体会
- 疫情线上教学反馈
- 五年线线上线下教学衔接年组计划
以上为《疫情网络教学有效性思考》的无排版文字预览，完整内容请下载
疫情网络教学有效性思考由用户“kylin_happy”分享发布，转载请注明出处