首页 →文档下载
PBL项目式教学方法示例
以下为《PBL项目式教学方法示例》的无排版文字预览，完整内容请下载
PBL项目式教学方法示例
由老师提出问题，种子为什么有顶开石头的力量 ？为了探究缘由。
带着问题，学生分组，制定大豆种植计划，观察大豆整个生长周期变化，再进一步分析。
期间，记录大豆不同时期生长变化，探寻大豆生长“力量”来源。
通过实践，将结果分享，交流。
最终导师根据学生反馈的分析结果进行总结评价。
通过项目式教学，可以得到两个方面收获：
1 . 通过观察学习大豆的逆境生长劝过程，鼓励学生锲而不舍，坚韧不拔的精神。
采用PBL教学方法可以提高课程教学质量，锻炼学生学习自主性和分析问 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 了怎样的生长过程，知道蔬菜生长的基本要素，使他们亲近自然、认识植物的生长规律，体验农耕的苦乐，以实践体验活动带动孩子们的全面、阳光、健康发展。
养护能力：培养学生对植物、对生命、对劳动、对团队的积极情感和态度，培养学生观察、记录、收集处理信息的方法，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
经营能力：从播种到丰收投入的费用，由学生自己整理汇总，做到心中有数，从小养成精打细算，经营意识。
交际能力：丰收的蔬菜及果实，由学生销售给超市商家。过程中可以锻炼学生交际、调研、探究能力。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- G3多技术融合环境下教学模式创新的提升总结
- 《防范计算机病毒》
- 六年级上册科学说课稿－4.4种类繁多的动物 ｜教科版
- 在数学课堂中培养学生举一反三的能力
- 六年级篮球运球教学设计
- 小学语文教学方法谈
- 创意手工坊活动方案
- 浅谈探究式教学方法
- 最新部编版小学语文四年级上册教学工作总结
- 一年级数学教学计划
- 音乐社团活动计划
- 信息技术教学计划
- 18培养学生良好学习习惯计划
- 高中体育课教学设计
- 部编版二年级语文下册教学工作总结
- 三年级上册英语教学计划
- 学生旋转教案
- 教学案例2018
- 教师授课质量评价的基本方面
以上为《PBL项目式教学方法示例》的无排版文字预览，完整内容请下载
PBL项目式教学方法示例由用户“christina2008111”分享发布，转载请注明出处XXXXX相关资讯
XXXXX猜你喜欢
© 2014 {$sysname}