附件2 XX市中小学“阅读成长计划”考核评估细则（征求意见稿）
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附件2 XX市中小学“阅读成长计划”考核评估细则（征求意见稿）
评估项目
评估指标
评估办法
标准
自评分
评分
1.阅读方案
（10分）
（1）阅读定位及目标（包括学段、学期目标）清晰合理、有意义、有层次。
查阅资料
过程跟踪
2
（2）阅读目标在其原有程度上有合理的提高梯度，阅读目标体现地域性、个性化特点。
3
（3）阅读措施有针对性、实效性。
2
（4）阅读项目具有现实意义和指导意义，预期成果显著，呈现（辐射）方式多，受益面大。
1
（5）阅读有完善的实施、考核、管理制度。
1
（6）阅读成长计划的方案能根据实施情况作动态调整，调整及时。
1
2.阅读过程
（40分）
（1）在阅读内容确定上，思路明确，重点突出，能凸现阅读的定位。注重阅读教学前沿理论与方法的学习，重视针对阅读教学实际问题的研究，提高对阅读计划与课程实施的整合能力。
过程跟踪
访谈调研
查阅资料
10
（ 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 程某某，能体现班级管理概况及学生成长轨迹。
10
4.成果显现
（30分）
（1）在一个阅读周期终了，阅读学生通过过程性调研考试，“专项阅读”附加题考核通过率高于80%。
查阅资料
及网站
抽样检验
广泛访谈
问卷调查
10
（2）阅读教学信息技术应用及研究成果多样呈现，能以PPT、微课制作或公开教学、研讨会、报告会、教学论坛、论文、课题、专著等形式在区域范围网络平台内分享、介绍、推广。
10
（3）阅读网站的栏目开设、内容、更新、互动等特色鲜明，信度、效度、美誉度、点击量高，较好体现阅读教学效率及水平提升的工作动态、成果辐射和资源生成。
10
填写说明：1.各单位依据评估项目及评估指标填写，市教育局根据阅读计划方案运行情况，进行评估打分。
2.90分以上为优秀，70-89分为良好，60-69分为合格，59分及以下为不合格。 评估人签名：
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