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2020小学教师资格考试《教育教学知识与能力》试题及答案

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

1.学校教育始于( )。

A.奴隶社会初期

B.奴隶社会末期

C.原始社会末期

D.封建社会中期

2.俄国教育心理学的奠基人是(　　)。

A.卡普杰列夫

B.苏霍姆林斯基

C.乌申斯基

D.布隆斯基

3.在教育心理学看来，(　　)不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。

A.教学内容

B.教学媒体

C.教学环境

D.评价/反思过程

4.下列哪一项不是根据教育科学研究的功能划分的?(　　)

A.发展性研究

B.应用性研究

C.预测性研究

D.评价性研究

5.下列选项中哪一项不是教育科学研究的基本方法?(　　)

A.观察法

B.调查法

C.实验法

D.系统法

6.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展(　　)的特点。

A.顺序性

B.个别差异性

C.不平衡性

D.阶段性

7.桑代克的学习理论被称为(　　)。

A.尝试一错误说

B.认知一发现理论

C.联结一认知理论

D.有意义接受学习论

8.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是(　　)。

A.男优于女

B.男女总体水平大致相等

C.女优于男

D.男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等

9.下列策略中不属于精细加工策略的是(　　)。

A.举例

B.类比

C.提问

D.画线

10.反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?(　　)

A.强迫性洗手

B.强迫性计数

C.刻板的仪式性动作

D.强迫性自我检查

11.小学课外活动的基本特点是(　　)。

A.自愿性

B.强制性

C.规范性

D.随意性

12.在主题教育活动中，在五一劳动节、六一儿童节等节日进行的活动属于(　　)。

A.群众性纪念日

B.民间传统节日

C.专题教育活动

D.革命传统教育活动

13.班级管理目标中，贯穿班级管理始终的中心和主题是(　　)。

A.目标项目

B.目标值

C.目标方针

D.目标设想

14.成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成，这是(　　)的理论。

A.罗某某

B.班杜拉

C.奥苏伯尔

D.阿特金某某

15.系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为(　　)。

A.教学测验

B.教学评价

C.教学测量

D.教学鉴定

二、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)

1.简述我国小学管理的基本方法。

2.怎样设计研究方案?

3.小学生的卫生保健应该注意哪些方面?

4.简述课堂教学的常用方法。

5.简述开展好课外活动的基本要求。

三、材料分析题(本大题共2小题，每小题l0分，共20分)

1.在记者对XX省安某某4所初中和4所小学进行调查盼结果显示，半数以上的小学生不愿意参加劳动，有的学生连清扫校园也不愿意参加，甚至连日常的值日也会让别人代劳，有高达20%的学生让别人给自己洗衣服，家长不在时自己就吃不上饭。在XX县调查显示，有的小学生花钱雇同学写作业;有的花钱拉选票争当少先队中队委员;有的花钱更改考试分数。

调查发现，一些学生追求高消费，花钱大手大脚，浪费惊人。一些小学生一个月的零花钱高

达几百元，过生日也要到饭店去大办酒席。江某某在14所中小学调查了解到，中学生中仅有19.5%的人崇拜劳动模范，而崇拜明星的却高达34.7%。

针对青少年思想道德存在的问题，调查采访时不少人士认为，加强青少年思想道德教育已

经刻不容缓。

结合以上材料谈谈你对加强小学生思想道德教育的一些看法和建议。

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。互补性也存在于心理机能与生理机能之间。人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。

(5)个体身心发展的个别差异性。个体差异性在不同层次上都存在。从群体的角度看，首先表现为男女性别的差异，它不仅是自然性上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别。其次，个别差异表现在身、心的所有构成方面。其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。

根据以上规律的总结，我们可知违背儿童身心发展规律而进行幼儿园小学化对儿童身心发展都有不利影响。

四、教学设计题

【参考设计】略

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