提升家教水平的途径研究

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关于提升家教水平的途径研究

一、选题依据：

（一）理论依据：

家庭教育是指父母或者家中长辈对年轻一代或者家庭成员进行教育，而且这种教育是在有目的、有意识的前提下进行的。家庭教育也有广义和狭义的分别。广义家庭教育：指除自己以外的家庭成员对自我有目的、有意识的影响。这种教育通常久远，甚至影响一生。狭义家庭教育：指一个人成年之前，父母或家里的长辈对其进行有目的、有意识的教育。

福禄贝尔说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”这句话形象地说明家庭教育的重要性。儿童、青少年的成长发育过程中，学校、社会和家庭都发挥着各自特殊的职能作用。任何一个人的成长发育，都是家庭、学校和社会综合作用的结果。

家庭教育作为一种独立的教育形态，对儿童、青少年的身心发展起着特殊重要的作用，是学校教育和社会教育所不能代替的。作为教育的一种基本形态，家庭教育是教育工作的重要组成部分，是儿童、青少年接受教育和影响的重要途径之一。因为从一个人接受教育的发展过程来看，家庭教育是接受最早、时间最长、影响最深的教育。一个人出生以后直到成人，都离不开家庭的教育和影响。在学前时期，是在父母的教育下长大，在小学和中学时期，更是在父母的关心和爱护下学习。父母的一言一行、一举一动，对子女都有着言传身教、陶冶习染和潜移默化的作用。

（二）现实依据：

1.重视家庭教育是文化传统的传承，国家发展的需要。

党的十八大以来，习近平总书记在不同场合多次谈到要“注重家庭、注重家教、注重家风”，强调“家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连”。习总书记在会见第一届全国文明家庭代表时，讲到：“家庭是社会的细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。历史和现实告诉我们，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。我们要认识到，千家万户都好，国家才能好，民族才能好。国家富强，民族复兴，人民幸福，不是抽象的，最终要体现在千千万万个家庭都幸福美满上，体现在亿万人民生活不断改善上。”

2016年，全国妇联联合教育部、中央文明办、民政部、文化部、国家卫生和计划生育委员会、国家新闻出版广电总局、中国科协、中国关心下一代工作委员会共同印发《关于指导推进家庭教育的五年规划（2016—2020年）》，提出到2020年，基本建成适XX乡发展、满足家长和儿童需求的家庭教育指导服务体系。此规划的出台及近年来的实施，推动了家庭教育工作的开展。

2.家庭教育的现状分析

当代中国，现代化和都市化的生活方式正在悄然影响着我们家庭教育的外在形式和内在本质。家庭，这个古老、神秘、温馨的话题，从来没有受到如此的冲击；孩子，这个生动、苦涩、难解的考题，从未让家长如此束手无策；家庭教育，这个现实、严峻、敏感的课题，也从未受到如此的关注。

家庭教育已是一个需要全社会共同关注的重要课题。调查显示，中国近60％的家庭存在着不同程度的孩子心智障碍、逃课厌学、考试压力、亲子冲突、离家出走、网络成瘾、毒品滥用、就业困惑、性问题、自虐杀人、单亲（或隔代）教育、社交障碍、伤害事故、青少年犯罪等教育问题。家长对于教育孩子的困惑和烦恼，更是普遍现象。调查显示，80％左右的家长不懂如何正确教育孩子，甚至有的父母用惩罚、体罚作为主要教育手段，亲子矛盾和冲突日益严重。中国几十年、甚至几百年的家庭教育观念和方式正受到严重挑战，成为影响创建和谐家庭的主要因素之一。无数事实证明，教育孩子首先不要输在家庭教育上，家长问题少了，孩子就变好了。要解决孩子的问题，必须先解决家长的问题。

目前，一些家长普遍存在的一个问题是家庭教育知识匮乏，内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。一中学家长的家教水平，达成良好的家校共育目标。打造XX高新***学家长学校品牌，将XX高新***学家长学校工作机制向周边推广。***工作，为形成家、校、社全方位家庭教育指导体系的建设提供服务。

六、研究步骤

1、2021年10月至2022年12月查阅家庭教育相关知识、进行教师培训学习。

2、2022年1月至2022年2月制定学校家庭教育实施方案。

3、2022年3月至2022年7月开展提升家长家教水平途径的研究。

4、2022年8月至2022年10月撰写提升家长家教水平途径的研究报告、论文、

家长培训案例、家长培训实录。

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