第二课 信息表达教案
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第二课时 信息表达
教学主题
信息表达
适用年级
七年级
教学课时
1课时
教学目标
知识与技能
掌握常见的信息表达方式 了解常用的信息表达技术 理解信息表达规范化的作用及意义
过程与方法
能根据信息表达的需求选择合适的信息表达技术
能采用适当的工具表达信息、交流思想
情感态度
与价值观
通过学习培养学生积极思考、独立探索的精神
能准确地表达自己的思想，认真负责地进行信息的表达和交流，树立健康的信息表达和交流意识。
教学重、难点
重点：理解信息表达方式及信息表达的规范化
难点：信息表达的规范化
教学支撑环境
计算机网络教室、因特网、多媒体网络教室软件。
教学设计
教学思路设计
本小节的内容主要为理论学习，所以要以问题为引导，通过活动、交流、讨论、实践的方 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
讨论、交流、总结常用的信息表达技术并完成“学习任务单”相关问题。
教师总结：常用的信息表达技术：书籍、报纸、广播、电视、计算机、网络等。
教学过程设计
3、 同学们都看过赵丽蓉的小品，点头“yes”，摇头“no“，但在一些国家和地区却是摇头”yes”，点头“no“。这种与我们习惯不同的信息表达方式，极易引起交流双方的误解。
活动1：观看“秦始皇”录像视频资料。并思考回答：秦始皇为什么要统一度量衡和文字？
活动2：不仅仅人与人之间的交流需要规范，计算机与计算机间的交流同样需要规范化，通过看书回答导学案中活动四的内容。
三、???????? 小结
总结本节课所学内容：常用的信息表达方式、常用的信息表达技术和信息表达的规范化的意义。
四、???????? 作业：
通过网络查找身份证的一系列数字所表达的意义。
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