18《詹某某》优秀教学设计-1

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18《詹某某》优秀教学设计

人教版六年级上册第5课《詹某某》教学设计

一、教材分析

这篇课文写了詹某某一生中最主要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张某某，表现了詹某某的爱国主义精神和卓越的才能，反映了中国人民的智慧和力量。

文章是按照先概括介绍，在具体叙述的方法安排材料的。全文分为四部分，先概括詹某某是我国杰出的爱国工程师；然后，从当时的社会环境来交代詹某某主持修筑京张某某的起因；接着，按照工程进展的顺序，从勘测线路、开凿隧道和设计“人”字形线路三个方面来叙述詹某某主持修筑京张某某的过程；最后，讲京张某某提前两年竣工及中外人民对詹某某的赞扬和怀念，点名事件的意义——有力地回击了帝国主义对中国人民的藐视和嘲笑。

詹某某的爱国精神贯穿全文。在介绍修筑京张某某面临的阻力和困难时，着重讲了詹某某面对帝国主义的狂妄自大和中国人民的极端藐视，为维护祖国的尊严而勇敢受命。在讲修路过程时，着重强调，爱国主义精神式他战胜一切艰难险阻的动力；创造性地开凿隧道、设计人字形线路，是他爱国精神与卓越才能相结合的产物。在京张某某提前两年竣工时，着重说明，他的创造性的工作，长了中国人民的志气，灭了帝国主义的威风。

詹某某在修筑铁路中遇到哪些困难，是从以下三个小问题去阐述的：

1、在勘测线路过程中遇到什么困难，他是怎么说、怎么做的，为什么能这样做？引导学生抓住詹某某的言语、行动以及想法的语句，体会詹某某严肃的工作态度、身先士卒的工作作风和张中国人民志气的爱国之心。

2、在开凿隧道的时候遇到什么困难，他是怎么克服的？可边读边试着画示意图，说明詹某某开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的不同方法。着重引导学生说说什么叫“从两端同时向中间凿进”，什么叫“中部凿井法”；从而体会詹某某针对不同情况采用不同方法的灵活的创新思维，以及创新设计来源于实践的意识。

3、在青龙桥又遇到了什么困难，他是怎么克服的？引导学生体会“人”字形线路设计的大胆，方法的巧妙，从而感悟詹某某勇于在实践中大胆创新的精神。

二、教学目标

（一）知识与能力目标

1、了解杰出的爱国工程师詹某某的事迹，激发学生热爱祖国，立志为祖国作贡献的思想感情。

2、体会詹某某的杰出才华和爱国精神，同时在他的科学态度和刻苦精神中受到启迪。

3、学会读写11个生字，能正确读写“杰出、修筑、设计”等词语，能抄写自己喜欢的词语和句子。

4、了解课文是如何一层一层表达中心思想的，能顺着作者的思路深入理解课文，并能有感情地朗读课文。

（二）方法与过程目标

1、感悟课文内容，能抓住具体事例中的关键词、句、段，体会詹某某的爱国热情和创新精神，并体会关键词句在表情达意方面的作用。

（三）情感态度和价值观目标

1、体会詹某某的爱国热情和创新精神。

三、教学重难点

1、体会詹某某的爱国热情和创新精神是本课的教学重点和难点。

2、了解詹某某修筑京张某某遇到的各种困难。

3、通过具体事例体会詹某某是“杰出的爱国工程师”。

四、教法

采用导读法，辅之以示图法，以读助讲法等进行教学。

五、学法指导

1、教给学生通过“读——说——画——说”的学习方法弄懂课文内容。

六、教学准备

1、詹某某像，开凿隧道示意图，“人”字形线路图，学生搜集詹某某以及当时社会背景的资料，有关京张某某地理环境的地图等。

七、课时安排：两课时

八、教学过程

第一课时

一、看图引入，揭示课题

同学们，在我们内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。那些曾经阻挠、要挟、嘲笑过我们的帝国主义者看到了这一切，他们会怎么说?

教师提供资料：（1）一位外国来宾竖起拇指夸奖：“詹总办匠心独运，真了不起，令祖龙望而夺气。”意思是说，造万里长城的秦始皇看到这条铁路也要被吓昏过去的。（2）施工时，詹某某把总工程师办公处迁到南口，八达岭隧道8个月打通，花时极短，整个工程原计划6年完成，结果4年就竣工了，总费用只用

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