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活动名称:幼儿园门前一条路(中班 侧重领域:美术)
设计思路:
在主题活动开展前,我带着孩子参观了幼儿园门前马路上的场景以及周边的商店、花草树木等,孩子们在谈话讨论对马路上来来往往的车辆和小区周边给我们带来方便的设施非常感兴趣,因此我以一条主线“幼儿园门前一条路”设计了集体教学活动,活动分为三个环节,过程更注意考虑趣味性、情景化,让幼儿轻松愉快的体验创作的乐趣。分享环节采用互动式游戏让幼儿乐于分享自己的作品,一张又一张的画纸组成了一个大的街区景象,整合的作品更让这个活动XX的丰富有趣。
活动目标:
1、尝试用图形组合拼贴、添画的方式表现马路边的车辆、房子。
2、有关注周围环境的兴趣,能大胆表达自己的发现。
活动重点:图形组合表现物体特征(车辆、房子等)。
活动难点:用图形组合拼贴画的方式表现马路边的车辆、房子等。
活动准备:
物质准备:画有道路的纸张、各类形状纸片若干、黑色记号笔、胶水、ppt。
经验准备:幼儿有逛马路并记录发现的前期经验。
活动过程:
一、欣赏图片, 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 有那么多形状不同的房子。看看,这两幢房子有什么不一样?
追问:房子上有什么标志?还能有什么标志?
小结:高高的房子添上窗户变成了住宅楼;宽宽的房子画上不同的标志可以变成商店、医院和学校。
提问:嘀嘀嘀,谁来了?小车可以有哪些图形组成呢?
小结:图形添上圆圆的轮子可以变成小车。原来这是一条热闹的路
二、拼贴添加,画画幼儿园门前的马路——(通过拼贴添画的方式表现马路边的车辆、建筑)
过渡:马路边有这么多东西呀,今天就请你在马路边种绿化、造房子,竖标志、开汽车。
要求:1、图形组合。2、想象添画。3、合理布局
三、分享交流,逛逛幼儿园门前的马路——(通过游戏互动的方式体验在小区里走街串巷的乐趣)
提问:这是什么地方?要去哪里?
儿歌:走走走,我们一起去逛街,手牵手,来到一家XXX,一起逛街真开心。
分享要点:和别人的XX有什么不一样?
总结:哇!幼儿园门口的马路真是太热闹了,逛这条马路真是太有趣了。
活动建议:
作品呈现方式是否可以更美观
分享环节如何让幼儿互动性更强
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