一年级（2）班数学教学反思
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亭下小学一年级（2）班数学教学反思
本学期担任一年级的数学教学工作，经历了刚开始接手时的迷茫，到逐渐融入并见证他们成长进步的欣喜，经历了初期的不适应到逐渐热爱教育事业的转变。教学道路上成长不少，但仍有诸多不足，现总结如下：
一、对每个学生学习能力差异化了解不够透彻
尽管每天认真备课，认真打磨相关的网络教学视频，不断地比较怎样上课才能让我们班级的同学更容易学懂，但是由于学生接受能力具有个性化、差异化，出现了接受能力较强同学易懂，但仍存在部分同学不懂，这就需要研究其他形式教学形式能让他们懂，并有针对性加以辅导。班级存在对学习不感兴趣或者注意力不集中的同学，如何激发出他们的学习欲望，前阶段用采用各种奖励，游戏, 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 一步严格要求，用自己的、身边人的良好品质与精神气质去感化同学，逐渐培养学生的独立人格，形成他们正确的价值观、世界观。
总结是为了更好的前进，此次期末考试的检验，让我深知我需要的改进的对地方还很多，但是凡是过往，皆为序章，下阶段如何提高才是重中之重。改变教学观念，多研究教材等视频教学，结合生活实际来发现数学的问题，多听其他（她）老师的课学习他（她）们的经验，题型要多练习等等。也希望学校及领导、同时能给我提高的机会，多提宝贵意见，让我在教学路上走得更远更好。
亭下小学:陈某某
2021年6月30日
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