第一课 时代精神的精华【新教材】统编版高二政治必修4《哲学与文化》必背知识清单
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第一单元 探索世界与把握规律
【第一课】时代精神的精华
一、追求智慧的学问
1.哲学的起源
⑴本义：
①哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，其本义就是爱智慧或追求智慧。
②哲学是“现世的智慧”，是“文化的活的灵魂”。
⑵产生：
①（本源：）哲学的智慧产生于人类的实践活动（人类的两项基本活动：认识世界和改造世界）
哲学是人们在认识世界和改造世界的过程中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。
②（处理的关系：）致力于从总体上把握人与世界的关系。
③（起源：）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。（认识世界）
⑶作用：指导人们的生活和实践。哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活，有助于指导人们正确地认识世界和改造世界。
【特别提醒】
①任何哲学都是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映（升华）。
②哲学有科学与非科学之分。哲学不等于真正的哲学。
③真正的哲学之所以是时代精神的精华，就是因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。
2.哲学是系统化理论化的世界观
⑴哲学与世界观的关系:
哲学
世界观
区别
①含义不同:
哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观；
世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。
②形成不同:
哲学则是哲学家自觉研究的结果。
世界观自发形成的
③特点不同:
哲学并非人人都有；哲学是理论化、系统化的。
世界观人人都有，世界观是零散的、不自觉的、简单化的
联系
①哲学是关于世界观的学说，系统化理论化的世界观。
②哲学和世界观的研究对象都是整个世界。都是关于整个世界的最普遍、最一般的问题。
【误区】①哲学与世界观都是科学的；
②哲学就是世界观；
③哲学是科学的世界观与方法论的统一；
④认为哲学是哲学家的事，与普通人无关。
⑵世界观与方法论的关系:
世界观
方法论
区别
人们对整个世界的总的看法和根本观点
用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论
联系
世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。哲学是世界观和方法论的统一
【特别提醒】
①世界观与方法论并非是相互影响或决定的关系
②世界观、方法论和哲学的关系
哲学是世界观和方法论的统一。哲学既是世界观,也是方法论。
3.哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
⑴具体科学知识
①分类： a.自然科学知识（认识和改造自然的知识。如：物理、化学、生物等）；
b.社会科学知识（认识和改造社会的知识。如：经济、政治、法学、历史等）
c.思维科学知识（关于人的认识和思维的知识。如：心理学、逻辑学等）
②揭示的规律：揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律。
⑵哲学和具体科学的关系：
区
别
哲学
具体科学
研究对象
整个世界
某一具体领域
揭示的规律
揭示整个世界的最一般的本质和最普遍的规律
揭示世界某一具体领域的规律
作用
为人们认识世界和改造世界提供方法论指导
为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导
联系
①具体科学的进步推动哲学的发展。哲学是对具体科学知识进行概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律;
②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
③哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系，不是整体与部 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 矛盾论》、《论持久战》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》、《人的正确思想是从哪里来的？》等著作。
⑵邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观：
①来源时代：马克思列宁主义的基本原理同改革开放不同时期中国实践和时代特征相结合的产物。
②作用：是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展。
⑶习近平新时代中国特色社会主义思想
①地位：马克思主义中国化的最新理论成果，是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义。
②作用：为发展当代中国的马克思主义哲学做出了原创性贡献。
【特别提醒】中国特色社会主义理论体系包括：
小平理论②“三个代表”重要思想。③科学发展观。④习近平新时代中国特色社会主义思想。
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