第一课《学会尊重》第1课时教学设计
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统编版小学道德与法治学科六年级下
第一课《学会尊重》第1课时教学设计
课题
《学会尊重》
单元
完善自我 健康成长
课时
1
学习
目标
能够主动认识并关注到我们身边值得尊重人和群体。
理解尊重自己的意义，学会尊重自己。
学会分析、评价自己养成健康良好的道德品质。
重点
理解并掌握尊重自己的表现
难点
正确处理“尊重自己”和“过度维护自己”的区别
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
讲述故事《鲁迅教子》：
思考:故事中我们赞同谁的做法？鲁迅爷爷还是她的妻子？说说你的看法？
认真思考并作出判断，敢于主动地表达自己的观点。
通过故事，让学生意识到“尊重他人”“被他人尊重”的重要性。
讲授新课
活动一：分享故事
1在生活中我们会遇到许许多多不同的人，其中有很多人值得我们尊重，大家细心的去思考、去发现，并分享你身边值得我们尊重的人物故事？
2谈到尊重，我们往往会关注取得一定成就的人，然而我们身边有着许多普通人默默无闻的工作着，同样值得我们尊重，讲讲他们的故事吧！
活动二：法律讲堂——《中华人民共和国宪法》
1中华人民共和国公民在法律面前一律平等
2国家尊重和保障人权
3中华人民共和国公民的人格尊严不容侵犯
活动三：心理咨询室
1让一名学生扮演心理咨询师，一名同学扮演刘菲表演课本故事《刘菲的烦恼》 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 是一种技能更是一种行为美德
小事情见大道理
帮助学生建立法律意识
不同性格的学生就会提出不同的建议，在提建议听建议的同时也在完善自我
让学生养成客观评价自己的健康的人格品质
针对现象看本质，学生们要有解决问题的能力
这是个非常好的“治人警己”的过程，胜于空洞说教
延伸活动
播放视频《万隆会议》片段，周总理为中国赢得全世界尊重。
1.看了视频后，你有什么感想？
2.师总结：总理的惊人之无有六
一死不留灰
二生而无后
三官而不显
四党而不私
五劳而无怨
六死不留言
聆听伟人的故事，警醒自己时刻严格要求自己，做个让人尊重的人。
感悟名人传记，学习正能量的榜样。升华“尊重”一次的伟大意义。
课堂小结
感悟名人名言：
自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。
-----朱熹
自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
-----徐某某
理解并背诵
高度总结概括本节课内容。精炼且容易记忆。
板书
第一课 学会尊重
学 会 尊 重
理解尊重 学会自重
我是小玲老师，专注于小学教育
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