人教版体育与健康二年级《球类游戏》教案
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小学体育课教案
教学设计思想：
在教学思想上，以健康第一、全面育人为总目标，用“快乐体育”、“成功体育”的思想指导教学。本课的教学理念是以学生为本，以教师为主导，发展学生自动、自主学习为主。着力培养学生的学习兴趣和个性的发展，力求让学生在欢快、活泼、平等的氛围中增长知识，得到锻炼。
我的教学构想是：教材按学生动起来——乐起来——想起来——练起来——做起来——静下来的教学思路，在愉快和谐的学习气氛中通过学生参与，体验、自主地、积极地完成教材内容。
首先，开课由孩子喜欢的拍手游戏导入，课堂立刻乐起来了，通过师生共同参与，课堂气氛自然和谐，生动活泼；其次，本课以彩球作为教材吸引学生，色彩明亮鲜艳，形象直观。在教师的启发下，让孩子们动手动脑并运用色彩随机分组，提高他们的学习积极性、主动性、合作学习和创造思维的能力。通过教师的引导达到玩中学，学中练，练中乐的教学目的；结束部分，通过师生一起舞蹈进行放松，达到陶冶情操、调节身心，在欢乐中消除疲劳。
教师的引导作用主要体现在运用及时的激励性评价和直观性评价，使学生得到可持续的发展。以丰富的游戏化等教学形式，促进学生在充分的动作实践过程中主动地达到本课目标。
体育教学课时计划（教案）
年 级
二年级
学生人数
40人（男、女各20人）
内 容
球类游戏
教 具
红色、黄色、绿色、橙色小球共41个，录音机一台、纸箱四个
教
学
目
标
1、通过拍手游戏和玩球激发学生参与体育活动的热情，培养学生参加体育活动的兴趣和爱好 。
2、通过玩球培养学生创新意识，发展学生动作的协调性，动手动脑和上肢力量。
3、通过玩球，使学生之间的合作、互助、友爱在体育活动中得到升华。
时间顺序
教学内容
老师的教法
学生的学法
组织形式
场地布置
一
1′
集合,师生问好
语言提示学生成四列横队集合。
讲解本课主要内容、要求。
听铃声迅速站队，体育委员集合整队，报告人数。
组织：学生成四列横队集合。
二
8′
拍手游戏：
你拍一，我拍一，我们一起开飞机。
你拍二，我拍二，两个朋友在一起。
你拍三，我拍三，我们来把山洞钻。
你拍四，我拍四，开动脑筋比画字。
你拍五，我拍五，模仿机器人跳舞。
你拍六，我拍六，我们来学小兔跳。
你拍七，我拍七，来玩老鹰捉小鸡。
你拍八，我拍八，竖起拇指把它夸。
你拍九，我拍九，动物开会快快走。
你拍十，我拍十，比比谁最站得直。
师生一起做拍手游戏，提出要求。
教师用语言提示学生动作。
拍一时，提示学生飞机飞行时要有一个安全的距离。
拍二时，两个孩子在一起做任何游戏。
拍六时，一边念儿歌《小白兔》，一边学小兔跳。
拍八时，师问“夸谁呀？”生一边念儿歌《小青蛙》，一边学小青蛙跳。
拍九时，学生学习各种动物的走姿向教师靠拢。
学生按教师所提示的语言进行各种练习。
发挥想象，大胆展示。
组织：学生在篮球场内进行游戏。
图一
时间顺序
教学内容
老师的教法
学生的学法
组织形式
场地布置
三
18′
玩球：
1、自由玩球
1、引导学生用彩球进行有创想的练习。
2、对学生的表现进行鼓励性评价。
3、请有创意的学生表演。
4、引导学生分小组玩球。
5、小组展示并小结。
1、学生利用彩球进行创想练习。
2、个别学生进行展示。
3、学生交流、讨论、实践，探索出更多的玩球方法。
4、学生按球的色彩进行分组玩耍。
5、分小组展示。
组织：
1、学生在篮球场内自由玩球。
2、分组玩球时，如图二，在 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 组织：学生自由聚拢。
六
1′
小结、下课，回收器材
引导学生进行评价。
师生告别。
学生认回收器材。
组织：学生自由散点队形。
教学反思
本节课准备部分是一大亮点。我利用学生喜欢的拍手歌进行适当的改编，充分调动了学生的积极性，又让他们在这八分钟里各方面都得到了锻炼，起到了很好的准备作用。
利用小彩球吸引学生注意力很成功。从学生自由玩球到引导学生玩球，遵循学生的学习规律。
不足之处：教师在调控学生分组练习时，把握时机不够及时。学生练习过程中教师评价不够，应及时给予评价。
预计平均心率：110——125次/分
练习密度：50%
强度：1.3——1.4
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