1-6年古文阅读讲与练精编
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最新部编小学语文教材1-6年级古文阅读讲与练精编
一年级
人之初①
人之初，性②本善；性相近，习③相远。
苟④不教，性乃迁⑤；教之道，贵以专。
子不学，非所宜⑥；幼不学，老何为？
玉不琢⑦，不成器；人不学，不知义。
注释：①《人之初》节选自《三字经》。《三字经》是中国传统的儿童启蒙读物。②性：本性、秉性。③习：习性。④苟：假如、如果。⑤性乃迁：乃：于是、就。迁：改变。⑥宜：应该、合适。⑦琢：雕琢、打磨。
翻译：人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别。如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼
二年级
弟子规①（节选）
冠②必正，纽必结③，袜与履④，俱⑤紧结。
置⑥冠服，有定位，勿乱顿⑦，置污秽⑧。
惟⑨德学，惟才艺，不如人，当自励。
若⑩衣服，若饮食，不如人，勿生戚?。
注释：①《弟子规》：是清代教育家李毓秀所作的三言韵文，是一部蒙学经典。②冠：帽子。③结：扣好。④履：鞋子。⑤俱：全、都。⑥置：放置。⑦顿：放置、安置。⑧秽：脏。⑩若：如果。?戚：悲戚、难过。
翻译：帽子要戴某某，衣纽要扣好，袜子穿好鞋带要绑紧。帽子衣服有一定的位置，不可随意摆放，以免沾染灰尘。只有品德、学问、才艺，有不如人的地方，要加紧努力赶上。 至於衣服、饮食等物质享受，不如别人，不必忧虑悲伤。
三年级
（一）破瓮救友①（司马某某）
司马某某
群儿戏于②庭③，一儿登瓮④，足跌没水中，众皆⑤弃⑥去⑦。光持⑦石击瓮破之，水迸⑧，儿得活。
注释：①《破瓮救友》选自《宋史.司马某某传》。②于：在。③庭：庭院。④瓮：大缸，盛物的淘器。⑤皆：都、全。⑥弃：抛弃、舍去。⑦去：离开。⑦持：拿。⑧迸：涌出。
翻译：司马某某和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马某某拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。
讲析：
这个故事反映了司马某某的机智聪颖，遇事沉着冷静。
（二） 守株待兔
宋人有耕者①。田中有株②，兔走③触株，折颈④而死。因⑤释⑥其⑦耒而守株，冀⑧复⑨得兔。兔不可复得，而身为⑩宋某某。? ——出自《韩非子?五蠹》 注释：①者：……的人，这里指耕田的农民。②株：露出地面的树根。③走：跑。④颈：脖子。⑤因：于是、就。⑥释：放下。⑦耒：lXXXXXi，古代的一种农具，形状像木叉。⑧冀：希望。⑨复：再。⑩为：wèi，被，表被动。
译文： 宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到的，而他自己也被后人所耻笑。
讲析：既讽刺了懒汉思想，也批判了经验主义。这告诉我们，切不可把偶然的侥幸作为做事的根据，如果抱着侥幸的心理，片面地凭着老经验去办事，一般是不会成功的。
练习：1．解释加点词的含义。
（1）兔走触株，折颈而死 走： （2）因释其耒而守株 释：
（3）冀复得兔 冀： （4）兔不可复得，而身为宋某某 为：
2．翻译句子。
兔不可复得，而身为宋某某。 译文：
3．用一个成语概括这则寓言的大意：
4．这个故事讽刺了哪一类人？它告诉了人们一个什么道理？
四年级
精卫填海
炎帝之少女①，名曰②女娃。女娃游于③XX，溺④而不返，故⑤为精卫，常衔XX之⑥木石，以⑦堙⑧（音同“音”）于某某（《北山经》）
注释： ①炎帝之少女：炎帝的小女儿。炎帝，传说中上古时某某的部落首领，又称“神农氏”。②曰：叫，叫做。③于：在。④溺：淹没在水里。⑤故：所以。⑥之：的。 ⑦以：用、用来。⑧堙：yXXXXXn，填塞。
翻译：炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去XX游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。
讲析：这篇神话传说表现了远古时代,人们改造自然的艰韧毅力和美好愿望。
练习：1.解释下列加点字的意思。
①名曰女娃 （ ） ②故为精卫（ ）
③常衔XX之木石 （ ） ④以堙于某某（ ）
2.翻译下列句子。
女娃游于③XX，溺而不返
王戎识道旁李①
王戎七岁，尝②与诸③小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞④走⑤取之，唯⑥戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而⑦多子⑧，此⑨必苦李。”取之，信然⑩。 （选自《世说新语》）
注释①王戎识道旁李：本文选自《世说新语.雅量》。《世说新语》是中国南朝宋某某（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。是由南朝刘宋宗室XX王刘某某（403-444年）组织一批文人编写的。王戎西晋琅s。XXXXX袷羯蕉┤耍杂状厦鞴耍?ldquo;竹林七贤”之一，官至尚书令，司徒。 ②尝：曾经。③诸：众多。④竞：争着。⑤走：跑。⑥唯：只、只有。⑦而：却、可是。⑧果实 果子 李子。⑨此：这。⑩信然：确实这样。
译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。他们看见路边李树上果实累累，压得树枝都弯下去了，许多孩子都争先恐后地奔过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么（不去摘李子），王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。
练习：1.写出画线的句子的大致意思。
(1)看道边李树多子折枝。
译:______________________________________
(2)取之信然。
译:______________________________________
2.这个故事使你获得了什么启示?
_________________________________________________
（三）囊萤夜读①
胤恭勤不倦②，博学多通。 家贫，不常得油。 夏某某，则练某某③盛数十萤火以照书，以夜继日④焉
注释：选自《晋书 车某某》。囊萤：用袋子装萤火虫。囊：文中作动词用，意思是＂用袋子装＂②胤yin恭勤不倦：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦。恭：谨慎的意思。③练某某：用白色绢子做袋。练：白某某，文中作动词用，意思是＂用白某某做＂。④以夜继日：用夜晚接着白天学习。
翻译：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。 车胤家境贫寒，不能经常得到香油点灯，以便在灯下读书。 夏天的夜晚，车胤就用白某某做成透光的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。
(四)铁杵成针
磨针溪，在眉州①象耳山下。世传②李XX读书山中，未成③，弃去④。过是⑤溪，逢⑥老媪⑦方⑧磨铁杵，问之，曰：“欲⑨作针。”XX感⑩其意，还?卒?业。媪自言姓武。今溪旁有武某某。
注释 ①眉州：地名，今XX省XX一带。②世传：世世代代相传。③成：完成。④去：离开。⑤是：这。⑥逢：遇到、碰上。⑦媪：XXXXXo：老妇人的统称。⑧方：正在。⑨欲：想要。⑩感：被……感动。感其意：被她的意志所感动。?卒：完成学业。
译文：磨针溪是在眉州的象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武某某。
简析：本文告诉我们，1、只要坚持不懈就算是铁杵，也能磨成针。2、一个人，不管结果如何，只要坚持不懈，即可创佳绩。
练习：解释下列加点字的意思。
未成，弃去 ②逢老媪方某某
XX感其意 ④还卒业
五年级
（一）少年中国说①（节选）
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智②则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光③。河出伏某某④，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张⑤。奇花初胎，w辸藁驶盛蕖８山㈨剩凶髌涿ⅱ摺Ｌ齑髌洳裕芈钠浠脾唷Ｗ萦星XXXXX牛嵊邪嘶蘑帷Ｇ巴舅坪＃慈辗匠ぁＣ涝瘴疑倌曛泄胩觳焕希∽吃闸馕抑泄倌辏牍藿?/p>
注释：①本文的作者是梁启超。梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，又号饮冰室主人。中国近代启蒙思想家，资产阶级改良政治家，教育家、史学家和文学家，戊戌变法运动领袖。②智：聪明智慧。③其道大光：语出《周易?益》：“自上下下，其道大光。”光，广大，发扬。④伏某某：水流地下。⑤鹰隼试翼，风尘吸张：鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。隼：一种凶猛的鸟。翕张：一合一张。翕：读xXXXXX。⑥w?yù玉)w藁驶剩盒稳菅蘩觥Ｋ韭砟衬臣⒁侥衬常?ldquo;w藁剩菝烂病?rdquo;⑦干将发硎，有作其芒：宝剑在磨刀石磨，发出耀眼的光芒。干将：古某某，后泛指宝剑。发硎(xíng刑)：刀刃新磨。硎，磨刀石。⑧天戴其苍，地履其黄：少年中国如苍天之大，如地之广阔。戴：顶着。履：踩踏。⑨八荒：八方荒远之地。指东、西、南、北、东南、东北、西南、西北八个方向上极远的地方。⑩哉：表示感叹，相当于“啊”。
翻译：所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于某某，我国家就称雄于某某。红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮；干将剑新磨，闪射出光芒。头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。前途象海一般宽广，未来的日子无限远长。美丽啊我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊我的中国少年，将与祖国万寿无疆！
简析：《少年中国说》文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。
古人谈读书
敏①而②好③学，不耻④下问⑤。
知之为知之，不知为不知，是知⑥也。
默而识⑦之，学而不厌⑧，诲⑨人不倦。
《论语》⑩
注释： ①敏：聪敏。②而：且、并且、而且。③好：喜好。④耻：以……为耻。⑤下问：向地位、学问不如自己的人请教。?⑥知：通“智”，智慧。⑦识：zhì，记住。⑧厌：满足。⑨诲：教诲。⑩《论语》：《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称“四书”。
翻译：聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱。
知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。
默默地记住（所学的知识），学习不觉得满足，教导人不知道疲倦。
练习：1.解释加点字的意思
不耻下问（ ） 是知也（ ） 学而不厌（ ）
2.填空
《论语》这三则，让我们明白了读书要________、________、__________三个方面；朱熹告诉我们，读书要有________；曾国藩告诉我们，读书人要有___________________。
（四）读书要三到（古人谈读书二）
余①尝②谓③,读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既④不专一，却只漫浪⑤诵读，决不能记，记亦⑥不能久也。三到之中，心到最急⑦。心既到矣，眼口岂⑧不到乎⑨？
注释：①余;第一人称代词，我。②尝：曾经。③谓：说。④既：已经。⑤漫浪：随随便便，漫不经心。⑥亦：也。⑦急：紧迫，要紧。⑧岂：难道。⑨乎：语气词，意为“吗” 翻译：我曾经说过：读书有三到，就是心到、眼到、口到。心不在书本上，那么眼睛就不会看仔细，思想不集中，只能随随便便地诵读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。思想集中了，眼会看不仔细，嘴会读不正确吗。?
（五）读书要有志、识、恒（古人谈读书三）①
盖士人②读书，第一要有志③，第二要有识④，第三要有恒⑤。有志则断不甘为下流⑥；有识则知学问无尽⑦，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥⑧天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。
注释：①本文选自曾国藩的《与诸弟书》。 曾国藩（1811年11月26日－1872年3月12日），初名子城，字伯涵，号涤生，宗圣曾子七十世孙。中国近代政治家、战略家、理学家、文学家、书法家 [1]? ，湘军的创立者和统帅。②士人：读书人。③志：志向。④识：见识。⑤恒：恒心。⑥下流：下等、劣等。⑦尽：尽头、止境。⑧窥：观、看。
翻译：读书人读书,第一要有志向,第二要有见识,第三要有恒心。有了志向就一定不会甘心自己的地位低贱；有见识就知道学无止境，不敢稍有心得就自满自足,像河伯观海,井蛙观天,这都是没有见识的人；有恒心就没有做成不了的事情。这三条件缺一不可。
（一）自相矛盾
楚人①有鬻②盾与矛者③，誉④之曰：“吾盾之坚，物莫⑤能陷⑥也。”又誉其矛曰：“吾矛之利⑦，于物莫不陷也。”或⑧曰："以⑨子之矛陷子之盾，何如？”其人弗⑩能应?也。众皆笑之。夫?不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
注释：①楚人：楚国人。②鬻（yù）：卖。③者：的人。④誉：称赞，这里有夸耀，吹嘘的意思。⑤莫：不能。⑥陷：刺破，这里有“穿透”、“刺穿”的意思。⑦利：锋利。⑧或：有人。⑨以：用。⑩弗：不 。?应：回答。?夫：句首语气，表议论，不翻译。
译文：在战国时某某，楚国有个卖矛和盾的人，他先夸耀自己的盾很坚硬，说：“无论用什么东西都无法破坏它！”然后，他又夸耀自己的矛很锐利，说：“无论什么东西都能被其破坏！”，市场上的人质问他：“如果用你的矛去刺你的盾，它们将怎么样？”，那个人无法回答。众人嘲笑他。无法被刺穿的盾牌和刺得破所有盾的长矛，是不可能共同存在的。
启示：不要夸过头，免得喧宾夺主。
（二）杨氏之子①
梁某某杨氏子九岁，甚②聪惠③。孔某某④诣⑤其父，父不在，乃⑥呼儿出。为设⑦果，果有杨梅。孔某某⑧示⑨儿曰⑩：“此是君家果。”儿应声答曰：“未?闻?孔雀是夫子?家禽。
注释：①《杨氏之子》选自南朝刘某某的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了南北朝时某某梁某某一户姓杨的人家中一个聪明的九岁男孩的故事。氏：姓氏，表示家族的姓②甚：很，非常
③惠：惠同“慧”，智慧的意思④孔某某：孔某某，字君平，官至廷尉。人称“孔某某”⑤诣：拜访，拜见⑥乃：就；于是。⑦设：摆放，摆设。⑧以：来。⑨示：给……看⑩曰：说。?未：没有。?闻：听说。?夫子：旧时对学者或老师的尊称
翻译：在梁某某，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔某某来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔某某就把这个孩子叫了出来。孩子给孔某某端来了水果，水果中有杨梅。孔某某指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我从没听说过孔雀是先生您家的鸟。”
简析：本文描述了杨氏子的聪慧，把杨氏子的稚气和巧妙的回答描写得惟妙惟肖。教导我们要学会随机应变，考虑再三，用智慧和勇气解决问题。
六年级
（三）伯牙鼓琴①
伯牙善②鼓③琴，钟子期善听④。伯牙鼓琴，志在高山⑤，钟子期曰：“善哉⑥，峨峨⑦兮⑧若⑨泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋⑩兮若江河！”伯牙所念?，钟子期必?得之?。子期死，伯牙谓?世再无知音?，乃?破琴绝弦，终身不复?鼓。
注释：①《伯牙鼓琴》是伯牙在探亲途中发生的故事。这个故事最早是从民间口头流传下来的，历史上并无确切记载。在古籍中，战国郑人列御寇著《列子》一书中有关于伯牙绝弦的民间故事。伯牙，春秋战国时某某晋国的上大夫，原籍是楚国郢都（今湖北XX）。伯牙是当时著名的琴师，善弹七弦琴，技艺高超。既是弹琴能手，又是作曲家，被人尊为“琴仙”。②善 ：擅长，善于。 ③鼓：弹奏。④听：倾听。⑤志在高山：心中想到高山。志在流水：心里想到河流。⑥善哉：赞美之词，有夸奖的意思。即"好啊" 、“妙啊”或“太棒了”。善，好；哉，语气词,表示感叹。⑦峨峨：高⑧兮：语气词，相当于“啊”。⑨若 ：像……一样。⑩洋洋：广大。?念 ：心里所想的。?必 ：一定，必定。?之：他。?谓 ：认为，以为。?知音 ：理解自己心意，有共同语言的人。?乃 ：就。?复：再,又。 翻译：伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听。伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“太好了！就像巍峨的泰山屹立在我的面前！”伯牙弹琴时，心里想到宽广的江河，钟子期赞叹道：“好啊，宛如一望无际的江河在我面前流动！” 无论伯牙弹琴的时候心里想到什么，钟子期都会清楚地道出他的心声。钟子期去世后，伯牙就此认为世界上再也没有能理解他心意的人了。于是，他坚决地把自己心爱的琴摔破了，挑断了琴弦，终生不再弹琴。
练习：1.本文选自《 》，相传为 时某某 所著。
2.解释下列加点的字
伯牙善鼓琴（ ） 峨峨兮若泰山（ ） 洋洋兮若江河（ ） 伯牙所念（ ） 乃援琴而鼓之（ ）
2.伯牙是当时著名的琴师，善弹七弦琴。既是弹琴高手，又是作曲家，被人尊为“琴仙”。文中伯牙的“善弹琴”表现在哪些方面？
一方面伯牙能把自己的情怀准确地寄托于琴音中，大雨，山崩的声音十分传神，琴技炉火纯青。另一方面钟子期能准确的了解伯牙心意，除了因为钟子期有很高的音乐鉴赏能力外，同时也能看出伯牙的琴技高超。
书戴某某画牛①
蜀中有杜某某，好②书画，所 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。《学弈》选自《孟子·告子上》；《两小儿辩日》选自《列子·汤某某》；
《书戴某某画牛》作者是宋代的苏轼，戴某某是唐代的画家。
《穷人》的作者是俄国的列夫·托尔斯泰；
“关云长温酒斩华雄”出自《三国演义》；
《童年》是苏联作家高尔基的小说，故事的主人公是阿廖沙；
《小英雄雨来》的主人公是雨来；
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说，原名《心》。作者在序言中说这部书特地奉献给九岁到十三岁的小学生的。书中以小学生的口吻，讲述了一个四年级小男孩的成长故事。
《鲁滨逊漂流记》作者是英国的丹尼尔·笛福；《骑鹅旅行记》作者是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙；《汤姆·索亚历险记》的作者是美国的马克·吐温；《爱丽丝漫游奇境》的作者是英国的刘易斯·卡罗尔。
《月光曲》是指贝多芬《第十四号钢琴奏鸣曲》，又名《月光奏鸣曲》，作于1801年。
书法作品《兰亭集序》是王羲之写的。柳公权是唐代佐鸣的书法家。人们常说的“颜筋柳某某”之“柳某某”，即形容其书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。
中国民间四大传统节日：春节、清明节、端午节、中秋节。
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