（用40天读完）《水浒传》任务单（整本书阅读）
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同学们，阅读《水浒传》这类长篇名著需要方法，建议大家先自学超星课程上《水浒传》微课，了解了这部书籍的概貌之后，然后从思考的角度对书中的内容进行综合性思考，为了培养大家提取信息和整合信息的能力，培养大家的思辩能力，我设计了下面的阅读任务单，建议大家根据任务单的提示去完成阅读，在阅读中学会思考。
阅读方法提示
1.浏览每个章节的内容之后，精读重点人物（宋江、吴某某、武松、晁盖、林冲、鲁智深等核心人物）有关的言行和事件，思考作者描写人物的方法，概括人物的性格。（——读性格和情节的方法）
2.阅读目录内容，思考英雄在不同目录中出现的频次，围绕不同目录中英雄的经历和人生遭遇，梳理人物命运的走势，据此，思考分析作者这样安排人物命运的目的。（——读长篇小说主题的方法）
3.每个阅读任务单的后面，为大家提供了梳理“英雄人物”的人物卡片，卡片样例是一个学习中整理笔记的工具，目的是给大家提供参考，建议选择性完成。
任务单（一）
读完1—12回，完成下面任务。
一、108位好汉，开篇却写高某某，你能猜到作者的用意吗？请把你的猜想（分析）写出来。（字数不限）
二、鲁智深是小说开篇细细描述的人物，请你概括他所经历的事情，并分析从中所看出的人物特点。（字数不限）
三、长老赠给鲁智深的四句偈子——遇林而起，遇山而富，遇水而兴，遇江而止——有何深意？
四、请用折线图或流程图展示林冲落草的全过程。图中要标明重点事件和重要他人。
提示：
附件：《水浒传》小说人物卡片（01号）
姓名
绰号
兵器
外貌描写
典型语言
（或动作）
描写
人物性格
特征
人生轨迹或者英雄事迹
人物点评
建议用《论语》句子
任务单（二）
读完13—22回，完成下面任务。（写到随笔本上）
一、请你说说杨某某“失意”到“得志”再到“幻灭”的全过程（展现形式不限）
二、细读第16回，围绕章节中的一个词，用思维导图的形式，呈现“智取生辰纲”的过程
三、由“生辰纲”事件又引出了哪些故事？请阅读第17至21回，完成下面几个表格。
血案一：夺取二XX
参加者（绰号+人名）
被害者
案件起因
案件经过
案件结果
血案二：血染石某某
参加者（绰号+人名）
被害者
案件起因
案件经过
案件结果
血案三：火并王某某
参加者（绰号+人名）
被害者
案件起因
案件经过
案件结果
血案四：怒杀阎某某
参加者（绰号+人名）
被害者
案件起因
案件经过
案件结果
四、请你仿照火极一时的“凡客体”为宋江创作一段“水浒版”个人简介。
“凡客体”示例：（韩寒）爱网络，爱自由，爱晚起，爱夜间大排档，爱赛车，也爱29块的T-SHIRT，我不是什么旗手，不是谁的代言，我是韩寒，我只代表我自己。
答案提示：模仿“凡客体”格式，根据宋江情况，言之有理即可。
附件：《水浒传》小说人物卡片
姓名
绰号
兵器
内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 埋黄壤，学取鸱夷范某某。生当庙食死封侯，男子平生志已酬。 铁马夜嘶山月暗，玄猿秋啸暮云稠。 不须出处求真迹，却喜忠良作话头。 千古蓼洼埋玉地, 落花啼鸟总关愁。”请你联系小说内容，将这段文字扩写成一段现代文，作为对水浒英雄的祭奠。
3.《水浒传》可谓是“英雄传祺小说”的鼻祖，阅读完整部小说后，请你为“英雄传祺小说”下一个定义。
附件：《水浒传》小说人物卡片
姓名
绰号
兵器
外貌描写
典型语言
（或动作）
描写
人物性格
特征
人生轨迹或者英雄事迹
人物点评
建议用《论语》句子
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