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幼儿观察记录
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观察记录
过程：
益智区一开始，孩子们就选择了新投放的拼图开始拼起来。刚开始一玩，幼儿就把有关联的图片一下拼了出来，剩下的图片不由使个别幼儿皱起眉头来，左试试，右比比都不对，急得不得了。这时在一旁观察的宋雨航兴奋得叫起来："这块应当放在这，你看这不是吗!"边说边把一块拼图放在了适宜的地方。李明阅进区后还是选择了大型拼图，她很迅速的从很多小拼图中找出了边缘上的拼图拼搭起来，拼完后，拿起了其他拼图想了半天也没有找到要放到的适宜的地方，于是他翻到卡片后面，看看标记，很快找到了对应的地方。当收区角音乐响起来的时候，明阅看了看没有拼摆完的拼图，有些不舍的放回了原处。
分析：
对于简单的四拼、十拼的兴趣已经淡化 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 新的拼图材料，分块数量在20件左右，适合幼儿的年龄特点和水平。
在大型数量的拼图上作相应的标记符号，引导幼儿观察，确定，使幼儿能够采用接龙的方式进行拼图，使能力不一样的幼儿都能够得到发展。
在区域活动时，能够有目的的对益智区玩拼图的幼儿进行个别指导，帮忙其学习观察和分析两拼图之间联系的方法，能根据事物之间的颜色，图案等进行确定，学习快速拼图。
根据拼图的经验，可以告诉幼儿拼图技巧，先找出4个角，在找出一边平3边有凹凸的拼图，拼出边框，再进行内部填充。
曾某某
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