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心理健康教育课教学设计
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心理健康教育课教学设计
2021年XX区网络C6班+272+杨某某 （作业一）
教学目标：
1、情绪对人的学习和生活影响很大，教育学生要做情绪的主人，才能适应社会生活;学会控制自我的情绪，掌握调控情绪的方法，做一个欢乐的小学生。
2、教育学生正确评价自我，树立自信心，克服学习上的困难。克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立“别人行，我也能行”的思想。
教学对象：4-6年级学生
三、教学材料：ppt、教学用具、准备活动中所要用的各种情景问题。
三、教学过程
(一)导入
1、引言：我们每个人都有自我的情绪情感，遇到不一样的
事，就会有不一样的感受，但我们要学会控制自我的不良情绪，这样在与同学的交 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 2、议一议
师：小龟丁丁为什么开始不敢爬坡
生：过低估计自我、自卑心理作祟、怕自我笨手笨脚，被人笑话……
师：之后，丁丁怎样做的成功了没有
生：在龟爷爷的帮忙下，获得了成功;在龟爷爷的帮忙下，
大胆地尝试;他不怕困难，大胆去做
师：你明白丁丁是个什么样的孩子
生：有同情心，愿意帮忙别人;勇敢的孩子;知错就改的孩子。
师：这个故事说明了什么道理
生：在做事之前，就认为自我不行，是自卑的表现;之后他
做了勇敢的尝试，获得了成功，是自信的表现。
指点迷津：我们应当克服自卑，树立自信，才能获得成功。
(四)总结全某某：
可请同学归纳总结，使同学们看到树立自信心的重要性，引导学生正确地评价自我，树立自信
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