小班上学期学期末家长会发言稿
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小一班学期末发言稿
1.开篇
感谢家长参加本次家长会。（幼儿现状、安全问题）
工作整体汇报
接下来我们一起了解以下我们的常规课程之《园本主题课程》。
九月份，我们围绕主题《嗨，你好》开展丰富的游戏活动。让小朋友们逐渐幼儿园的环境、老师及班级小朋友，慢慢过渡分离焦虑情绪。在生活方面让熟悉幼儿的进餐、睡眠、盥洗等活动流程，培养良好的生活习惯。
十月份我们围绕主题《从头动到脚》，发挥幼儿动手操作能力，知道自己的小手可以做很多的事情，激发幼儿自己动手的主动性、积极性。并将9月和10月进行结合开展主题活动，让小朋友告别分离焦虑，并通过实际操作，使小朋友产生自己也可以动手做很多事的自豪感，在生活方面培养他们有正确地盥洗的习惯；初步建立良好的午睡习惯。
十一月份，通过主题活动《颜色蹦蹦跳》，鼓励幼儿感知和探索世界的各种变化，比如色彩的变化、自己的变化、声音的变化、美食的变化等。在生活方面，引导幼儿在进餐活动中保持桌面、地面干净，小手扶碗进餐。
十二月份开展主题活动《动物朋友》，通过故事、儿歌、游戏等各种不同的活动形式，来满足幼儿探索动物的愿望，获得有关动物的更多信息，并增强学习感受力。
3.教学活动回顾
4.幼儿现状
首先是家长送小朋友到幼儿园，是为了什么？可能有的家长在脑海里就会开始思考：孩子3岁上幼儿园不是应该的吗？有了解过小朋友为什么上幼儿园的家长吗？
那第一个问题就出现了：孩子在幼儿园学些什么！俗话说“三岁看大，七岁看老”，一个人能否成才，幼儿期的教育起着至关重要的作用， 3到6岁是孩子各方各面发展的重要有利的时机，那么这个发展的目标到底是什么呢？
不是强行的要求孩子认多少个字、背多少首唐诗，而是从孩子的智商、情商、兴趣、体能多方面进行培养和锻炼，那么，小班孩子培养重点又是什么呢？是习惯、性格、独立能力、语言、身体协调能力、爱心和同情心的培养。小班年级组老师，根据以往经验和对本届幼儿的观察与了解，教研出了小朋友们发展的具体目标。
能开心入园。
在园生活中情绪稳定、愉快。
让幼儿适应幼儿园集体生活。
熟悉幼儿园生活一日流程。
初步认识集体、公共等概念，学习有关有利与集体、公共等的基本原则。
培养幼儿良好的生活学习行为习惯，如：讲礼貌，讲卫生，良好的坐姿、站姿、走姿、睡姿， 上课时专注、积极参与各项活动，学会倾听。
引导幼儿独立自主的完成力所能及的事情，如自己穿脱鞋子、裤子、自己端水、洗手、自己背书包等。
培养幼儿分享合作意识，鼓励幼儿与同伴交往。
引导幼儿学会使用文明礼貌语言，大胆清楚地向成人、同伴表达自己的想法。
为了达成以上这些目标，我们幼儿园开展了各种活动，有句话叫做教育即生活，这句话在幼儿园体现的特别明显，我们综合组织了健康、语言、艺术、社会、科学五大领域的教育内容，将我们的园本课程和全景数学的课程渗透于幼儿一日生活的各项活动中，通过一日生活学习（早操、集教、区角游戏、户外活动、饮水、盥洗、如厕、用餐等生活环节）促进幼儿德、智、体、美、劳各方面协调发展；在常规课程园本主题课程之外，为了扩充孩子们的知识面，增加他们的社会经验。
那经过我们的课程及一日生活环节的教育，孩子们有哪些地方进步了呢？我们一起来看一看
现在基本无入园情绪，只有2到3名还存在。由开学时的大哭大闹到现在开心的入园。
基本熟知幼儿园的一日生活流程，知道各个环节的任务，并基本能遵守各环节常规。
百分之九十的幼儿具有良好的行为习惯，能遵守游戏及活动规则，规则意识的有所提高。
基本都会尝试自己的事情自己做，自理能力有所提高的，能自己脱穿裤子、鞋子、独立用餐。
5、我们班小朋友大多都能友 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 当的人才。
安全问题：
疫情防控，在家尽量少带幼儿去人群密集处，
离京人员及时上报，需返京后隔离14天方可入园
冬奥会可给带领幼儿观看
作息时间坚持与幼儿园时间一致。
各位家长们，幼儿园的教育不是万能的，我们不是最完美的老师，你们不是最完美的家长，孩子也不是最完美的孩子，所以在今后，请你们相信我们老师的目标和你们一样，让我们接受各自的不完美，尽力做好自己的应做的事情，为孩子“计深远”，共同努力给我们的孩子打下良好的基础！接下来有请家长朋友们参与到小朋友们的半日活动中去，在活动中把自己当小朋友，陪孩子认真参与，并能观察到孩子的优点与不足。积极配合老师的要求。谢谢大家今天的参与，与接下来的配合！
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