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心理健康
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心理健康教育渗透于每一节课堂中，尤其体现于课堂评价中，近些年低年级开展了基于课程标准的课堂评价，在此评价中，心理健康教育的体现更明显。课堂上，教师一个鼓励的眼神、一句亲切的话语，便能拉近师生之间的距离，教师要学会欣赏自己的学生，让他们昂起头来充满自信。有句话说得好：赞赏犹如春风暖，谩骂好比严冬寒。在没有笑脸的老师面前，学生们的心灵会受到伤害。英 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 定的指出并且及时纠正，让学生知道自己的错也能得到及时的改正。如果是学生读的对，但音量或者仪态不是很好时，可以停下，给学生再一次发言的机会，让学生自己去思考是否读得好了，也可以请其他读得较好的学生来做一个示范。只要我们平等地、充满爱心地对待每一位学生，就能使我们的批评变得温和又有善意，犹如春风化甘雨，变得委婉而智慧；犹如青橄榄，苦过之后格外甜。
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