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《从百草园到三味书屋》观课报告
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《从百草园到三味书屋》观课报告
今天，我观看学习了赵老师讲的《从百草园到三味书屋》，本节课教学能够面向全体学生，以学生为主体，整节课学生读文前明确要求和阅读提示，让学生带着问题读书；问题抓住重点，指导读书方法，引导学生思考；对重难点内容探究的引导点拨，注重方法的指导，引领学生进入课文，与文本对话，既注重了学生的“学”，又注重了教师的“导”，教学效果扎实，学生收获颇多。
通过观评课，我认为赵老师的课主要有以下优点：
“学生是语文学习的主人”，教师起到 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 文大意的方法等，给学生以“渔”，让学生从文中学到了方法，达到了“一课一得”的效果。
注重课外的拓展学习。
教学中，赵老师注意运用学到的方法拓展语文主题丛书的内容，，既巩固了课内所学，又培养了学生的情感，从而达到了学以致用拓展知识的双重效果。
然而，金无足赤，人无完人，再完美的课，也有不足之处。这节课中语文基础重视稍显不够。识字写字、熟读课文、朗读背诵、揣摩词句、体会情味等是语文学习的基本练习，一刻也不能忽视或淡化。这些基本练习在这节课上稍显不足。
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