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Unit3 What would you like? 教材分析

一、教材分析与目标

（一）教材分析

本单元的内容是以前学习过的食物知识的拓展和延伸。因为食物这一题材和学生的实际生活有着密切的联系，而且之前学生也学习过一些相关内容，有了一定的知识基础，所以学生对这一单元的内容应该会很感兴趣，学起来也会更加得心应手。由于以前学生已经学过相关内容，所以这一单元的的“Let’s talk”部分精炼了许多，对话内容也比较集中。在这一单元，学生将学习更多的关于食物以及形容食物的词汇，教学过程中应注意教育学生养成良好的饮食习惯。

（二）教学目标

1. 掌握A、B部分“Let’s l 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 流。

二、教学建议

食物是小学生最感兴趣的话题之一，兴趣是最好的老师，教师可以充分的利用学生的兴趣来进行教学，一定会起到事半功倍的效果。

三、教学重难点

（一）重点

1. 掌握A、B部分“Let’s learn”,“Let’s talk”中的单词和句子。

2. 能就食物问题进行提问和回答，如“What would you like to eat?”，“I’d like …”。

3. 能和他人谈论自己喜欢的食物。

（二）难点

1. 双元音/a?/或/?u/的读法。

2. 单词“delicious”的发音。

3. 单词“hot”可以表示热的，还可以表示“辣的，辛辣的”。

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