历史七下14课备课稿

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第14课明朝的统治

第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展。①这一时期，在政治的表现上主要是强化皇权，加强君主专制。①经济上从两个方面来考量。（参看课件）

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第三单元讲明清时期，这已经是封建社会的后期了（1368—1644—1840年）。同时期的欧洲，发端于14世纪的文艺复兴运动（一场反映新兴资产阶级要求的思想文化运动），和15世纪的新航路开辟，使欧洲大陆看到了近代文明的曙光。当西方资本主义制度即将登上历史舞台之际，中国正进入封建体制最后的回光返照时刻。明朝的建立

元朝是如何灭亡的？看一组漫画。我们之前讲过了，元朝费皇帝，40年间换了10个皇帝。到元朝最后一位统治者元顺帝时期，元朝统治更加腐败。比如：盐税增加了20多倍，茶税增长了240多倍，可以说各种商业税收蹭蹭蹭地往上涨。在城市经商已无活路，那农村情况如何呢？土地兼并情况严重，农民更是没有活路。就在阶级矛盾日益激化的时候，是屋漏偏逢连夜雨。黄河决堤了，那大水是哗哗地流啊，淹没了村庄和良田。政府就组织了黄河沿线15万农民修筑堤坝。结果活儿干完了，工钱早被地方官吏贪污了，没钱发。农民这下就怒了！打出口号“莫道石人一只眼，此物一出天下反”！农民起义率先在黄河下游爆发，之后全国各地出现多支反元队伍。其中刘福通领导的红巾军成为抗元主力军。就在这个时候，朱元璋加入起义队伍，他的势力迅速崛起。

我们知道，朱元璋是明朝的开国皇帝。了解一下他的个人简历。（参看课件）

朱元璋虽然学历不高，但懂得重用人才，听取建议。朱元璋听取刘伯温的建议：“高某某，广积粮，缓称王”九字真诀。在其他起义军高调称王之时，朱元璋却在XX闷头搞发展，积累了丰厚的战略资源。后消灭了东南的起义军势力，一XX进，攻占大都，统一全国。元朝灭亡。1368年建立明朝，定都应天府（今XX）。朱元璋权亲天下，但不避讳自己的出身。请大家思考：还有哪个开国皇帝和朱元璋一样参加过农民起义？（刘邦/刘秀）?

P67页明朝疆域图。在这张图上，我们注意几个点。1是最北边的奴儿干都司，它管辖包括库页岛在内的东北边陲要地。2是东南的台湾，在明朝时称为“小琉球”。3是版图的西北部，后元时代的鞑靼、瓦剌政权盘踞于此。给明朝边境带来巨大压力。为了抵御少数民族的侵扰，明朝再次修建长城，长城成为游牧文明和农耕文明的分界线。为了加强统治，明太祖采取了哪些措施？

政治上，明太祖朱元璋强化皇权，朱元璋如何把权力牢牢控制在自己手中呢？（课件/材料）“所言不得隔越中书奏事，此正元之大弊。”如何解读？（元朝）规定地方官员不得越过中书，向皇帝奏事。这就会造成：“人君不能躬揽庶政，故大臣得以专权自恣。”（皇帝不能亲自处理地方事务，谁来处理呢？——中书省的官员掌控地方局势，形成专权。）朝臣权力过大和地方（行省制度）分权，朱元璋认为：这就是元朝灭亡的原因。那该如何解决呢？朱元璋认为必须加强皇权（这段话的本质意图）。

阅读材料，看朱元璋如何加强君主专制。 “罢相”，废除丞相。（旋踵：比喻时间极短。颉颃（ xié háng）：泛指不相上下，相抗衡。） 1. 废除丞相制度（1600年的丞相制度）和中书省，皇帝直接掌管六部。但这样一来，皇帝每天面对的是没完没了的大事小情。看材料：在一周时间内，朱元璋就处理诸司奏章1660件，平均日处理200多件。这哪是皇帝啊？起得比鸡早，睡得比民工晚！于是，朱元璋任命殿阁大学士，组成内阁，协助皇帝处理政事。

阅读材料，明太祖在军事上如何加强皇权。“权不专于一司，事不留于某某”（军权内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。为加强。朱元璋以明朝祖宗的身份立下“祖制”，明确规定子子孙孙不得改变他的做法。

朱元璋还在思想文化上加强专制统治。主要体现在科举考试的变化上。

回顾科举制度的发展，（看课件，4点）明朝对科举考试的内容和应考格式进行了改革。（参看课件）阅读材料，说出变革后的科举制带来了哪些影响？（八股取士禁锢了人们的思想，成为皇帝旨意的顺从者，扼杀了读书人的创新能力，阻碍了社会进步。）

经济的发展（看课件）明代初年在籍人口数为6600余某某，明末高达1亿以上，清道光二十年（1840年）增至4.1亿。

练习（4道题）

作业：完成朱元璋如何强化皇权的表格，同步导学第14课的所有练习题。

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