暑期社会实践心得
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暑期社会实践心得
身为一个即将考研或者步入社会的当代大学生，我从繁重的复习任务中抽出了五天的时间，和朋友一起，来到老家当地社区的福利院，进行了为期五天的社会志愿实践活动。
因为我们是在幸福美满的家庭里长大的孩子，对福利院的具体情况和福利院的孩子们都不了解，所以我们在来到儿童福利院前是带着些许疑惑与好奇的。一进门，我就感受到与外面世界截然不同的环境和气息，美化了的环境，院内草园草甸，绿树环绕，鲜花烂漫，同时儿童福利院的硬件设施和环境档次，以及新建成的办公楼、儿童公寓、残儿康某某、职工生活楼等等，都看出这个社会对于福利院儿童的关爱和重视。刚来到这里时，我们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这里。经过了一系列的体检，门卫的盘问（确认身份），登记，会议室的等待，到真正开始工作时才见到院里的孩子。福利院工作人员给我们一些简单的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。他们之中有一些是先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请，智力发育不全等原因，幼时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式出现，让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。我最先接触了是四五左右岁的学前儿 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 产生太多的迷惘的孤独感。可喜的是，这里的老师都很好，教会了他们勇敢、善良、乐观，带领他们建立了正确的人生观、世界观。同时我也认识到，他们是与别的儿童一样，是天使，却是有点忧伤的天使，他们不是想像中那种封闭的古怪的孩子，他们也充满这阳光与朝气，会依依呀呀学语，遇到一个陌生人会带着好奇心来打量着，会叫食堂的叔叔为“爸爸”，会叫老师们为“妈妈”。我的大部分工作就是辅导学龄儿童的教育，以不同的年龄段将他们分成小组，对他们进行作业的辅导和单独的交流，他们从小学一年级到初中二年级都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的学校正常上学，中午有专门的员工给送饭，下午回来在院里的教室里复习功课，周六周日由专门的老师或者志愿者监督他们学习，还有专门的家教。他们和当年的我们一样，想尽快的完成作业，痛恨考试，责问是谁发明了诸如“语文”“数学”“英语”等这些令人烦恼的学科。他们也很关注社会中的流行，也很喜欢听流行歌。他们之间也是像一般孩子那样开玩笑，聊天，讲学校里的事情，他们多像兄弟姐妹一样的关系，大一点的孩子也会主动照顾一二年级的小孩子，这让我很感动。
很快为期五天时间的志愿活动就结束了，我和朋友也回到家开始自己的暑假生活。
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