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第二节 南亚
教学目标
(一)知识目标:
1、了解南亚的地理位置和范围,,能在图上填出南亚的国家和主要城市。
2、掌握南亚三大地形区的分布,并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。
3、了解南亚的热带季风气候的特点,学会分析西南季风对降水以及农业的影响。
(二)能力目标:培养学生从地图上获取地理知识的能力,以及从课外书籍上获取地理知识的能力。
(三)教育目标:了解中国主要邻国的知识内容。
重点、难点
教学重点:
1、掌握南亚三大地形区的分布,通过读图分析印度河、恒河的发源地、流向、流经国家、注入地等特征。
2、了解南亚的热带季风气候的特点,学会分析西南季风对降水以及农业的影响。
教学难点:
1、掌握南亚三大地形区的分布,并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。
2、了解南亚的热带季风气候的特点,学会分析西南季风对降水以及农业的影响。
教学方法:综合法、创设情境法、自学指导法、读图分析法、对比分析法、
教学用具:多媒体 PPT课件
内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 地图中找出南亚两条主要的河流——印度河、恒河
指导学生读图分析,通过阅读南亚地形图,并对照南亚地形图分析河流的流向、发源地、注入的海洋和流经国家,并完成教材活动中的表格。板书 南亚的地形:三大地形区
(四)气候特征(由第四组同学解答)
指导学生观察南亚气候图,并从纬度位置入手,探讨南亚地区可能的气候类型,从而找出南亚主要的气候类型是热带季风气候。利用教材43页的活动分析南亚地区雨季降水多的原因(鼓励学生积极大胆思考)——西南季风从印度洋吹向陆地,给南亚陆地带来充足的水分,从而形成雨季,并归纳雨季是南亚农业的重要水源。指导学生分析西南季风的不稳定会给南亚造成旱涝灾害的原因。
最后引导学生分析南亚东北部的乞拉朋齐为何会成为“世界雨极”的原因。板书 南亚的气候:热带季风气候 一年分三季:雨季、凉季、热季
课堂小结:由学生畅所欲言归纳这节课所学内容,掌握了哪些知识,最后教师总结归纳。
课堂练习:(略)
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