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12坐井观天
小学语文二年级上册
学校:龙津完小 教师:陈某某
教学目标:
理解某某、大话、无边无际的含义。
2、理解青蛙和小鸟的三次对话,有感情地朗读对话。
3、发挥想象,初步理解寓意。
教学过程:
一、游戏导入,激发学习兴趣
1、根据要求,做游戏“纸筒看黑板”。
师PPt:游戏规则:
左手把纸筒放在左眼处。
右手捂住右眼。
(3)头不能移动,直视前方。
师:通过纸筒,你看到的黑板是什么样子的?拿下纸筒,再看看你刚才看过的地方。你看到了什么?
过渡语:同学们,通过纸筒,我们发现,视角不同,看到的范围也就不同了。
今天,有一只小青蛙,坐在一口井里,仰望天空,它眼中的天是什么样子呢?今天我们就来学习《12.坐井观天》齐某某课题
教师提问:观是什么意思?(看)坐井观天又是什么意思?(坐在井里看天)
二、读课文,了解文章脉胳
1、请同学们自由读课 内容过长,仅展示头部和尾部部分文字预览,全文请查看图片预览。 二次对话情景图)小鸟和青蛙又说了什么?谁来读?
②阅读第二次对话,回答下面问题:
〔1〕大话是什么意思?
〔2〕无边无际是什么意思?
〔3〕我还知道无边无际的( )
无边无际的( )
〔4〕我能用无边无际说一句话。
③学生齐某某:天真是无边无际,大得很哪!让我们大家一起来读读。
(4)学习第三次对话
〔1〕课件出示小鸟和青蛙对话情景图。
〔2〕分角色朗读对话。
〔3〕思考:课文中两个笑各有什么含义?
小鸟的笑是真诚的,青蛙的笑是自以为是。
三、学了这篇课文,你懂得了什么道理?
看问题,认识事物,不要像青蛙那样眼界狭小,自以为是,要向小鸟那样飞得高看得全面。
四、布置作业
作业:青蛙如果跳出井口,他会看到些什么?会说些什么?续编第四次对话。
板书设计
小鸟:眼界狭小,自以为是
坐井观天
青蛙:飞得高,看得全面
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