有理数的加减混合运算第一课时教案
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第二单元
课题
2.6有理数的加减混合运算（第一课时）
主备课人
杨某某
教学目标
1.会进行包括小数或分数的有理数的加减混合运算.
2.能够依据有理数的加法和减法法则按从左到右顺序进行计算.
3.理解加减混合运算统一为加法运算的意义；能初步掌握有关有理数的加减混合运算.
教学重点
利用有理数的混合运算解决实际问题。
教学难点
用运算律进行简便运算。
教学课时
1课时
教学过程（设疑—质疑—释疑—巩固—小结）
集体备课讨论意见、修改教学案意见记录
新课导入（引入新课的问题）：
有理数的加法法则，减法法则分别是怎么样的？
如何计算1-（+2）+（-3）
（二）新课导学（教学方法、教学点拨、小结、巩固练习等）
一、选课导入
甲、乙两队进行拔河比赛，规定标志物向某队方向移动 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
四、课堂检测，学习反思
1、填空：
+3-（-7）= （-32）-（+19）=
-7-（-21）= -4-（ ）=32
2、计算：
-（-2 ）+（-3 ）
（-38）-（-24）-（+65）
3、36℃比24℃高_____℃，19℃比－5℃高____℃；
4、A、B、C三点相对于海平面分别是－13米、－7米、－20米，那么最高的地方比最低的地方高_____米；
5、冬季的某一天，甲地最低温度是－15℃,乙地最低温度是15℃，甲地比乙地低______℃.
五、课堂总结
加减混合运算的常用方法及技巧。
六、布置作业：P44 1；2（3）
教学反思（上完课后填写，预留100字左右的空白）
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