第2节 传染病的预防--教学设计
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第2节 传染病的预防（2）
*_** 李某某
学习目标
1.能说出传染病的致病病原体、传染病流行的三个基本环节。
2.通过分析血吸虫病，说出其病原体、传染源、传播途径、预防措施 。
3.小组讨论说出艾滋病的病原体、传染源、传播途径、预防措施 。
4.通过对传染病知识的学习，提高养成良好卫生习惯意识及自我保护意识。
二、重点难点：
重点：目标1
难点：目标2
教学过程：
(一) 引入：学校八年级（7）因班内同学患水痘全班被隔离之事引入，国内外传染病的危害病例及数据（PPT）
（二）自主学习：
1. 学生个人阅读书P53、P56—58后，完成自主学习习题：
自主学习习题
1.传染病是指由致病的 引起的，能在 之间或人与 之间传播的疾病。
2.传染病的特点是具有 和 ，能从一个人直接或间接传播给其他人。
3.传染病在人群中流行需要同时具备三个基本环节： 、 和
。
4.传染源是指能够传播 的人或动物（患者、携带者）；传播途径是指病原体离开
到达 所经过的途径；易感人群是指对某种 而
容易被感染的人群，一般多指老人和儿童。
5．传染病的传播途径主要有 、 、 、 等。
根据传染病传播途径的不同，通常把传染病分为 （举例 ）、
（举例 ）、体液传染病和体表传染病等。
2.交流反馈：
各小组的6、5、4、3号学生回答。
合作探究
任务一
观察P57血吸虫生活史，完成下面填空，思考：血吸虫病是怎样在人群中传播的？我们应该如何预防血吸虫病？
1.观察57页血吸虫生活史某某，写出血吸虫的生活史（发育阶段）：
受精卵 毛某某 （有感染能力） 成虫。
2.血吸虫病的病原体是 、传染源是 、传播途是 、易感人群是 。
3.传染病流行时，针对三个基本环节可采取的控制措施是 、
和保护易感人群。
任务二：结合P58—59分析完成：
2018年4月，我校八年级7班有3名同学感染了水痘病毒并患病，学校立即采取了多种措施预防病情的进一步扩大：（1）对全校所有班级进行消毒；（2）对3名患者及八7班学生进行隔离，回家休息；（3）同时建议其他同学加强营养、加强体育锻炼。
1.水痘这种传染病的病原体是 ，传染源是 ，通过空气和接触等途径进行传播，易感人群是 。
2.我校采取的三种预防措施中属于控制传染源的是 ，切断传播途径的是 ，属于保护易感人群的是 。根据所学你还能提出其它预防水痘的措施吗？
3．七年级某班一同学患了水痘疾病，因为病症较轻，怕拉下功课，坚持到校学习。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 体措施
。
4.根据所学知识，制作一期预防传染病的小报。
附：板书设计
第2节 传染病的预防
传染病
二、传染病流行三环节 三、传染病的预防
传染源 控制
传播途径 切断
易感人群 保护
艾滋病
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