《对韵歌》教学设计
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《对韵歌》教学设计
授课者：李某某
一、教学目标
1、会认本课的七个生字：对、云、雨、风、花、鸟、虫；会写三个生字：虫、云、山。
2、学会写“提”“撇折”“竖折”三种新笔画。
3、能正确流利地朗读课文。背诵课文。
二、教学重难点
1、通过听读、看图想象等方法，识记生字。读准“风、虫”的字音。
2、正确、规范地书写“虫、云、山”三个生字。
3、图文结合，感受课文描绘的美景。
三、课时安排
2课时
四、教学准备
课件
五、教学过程
第一课时
（学习7个认读字，学写“山”字，读好课文）
（一）、谈话导入
1、小朋友们，你们知道过春节的时候，我们在门上贴的是什么吗？（对联）
2、是的，我们门上贴的对联，读起来特别的好听，意境也非常的美。比如：春来春去春常在，春风春雨春花开。对联也叫对子，今天我们就再来学习一些简单的好听的对子。大家跟老师一起来读课题《对韵歌》。（课件示课题）
（二）、领读课文，整体感知
（课件示课文）老师领读3遍，让学生试读1遍，再领读，达到基本熟悉。
（三）、引导孩子读文识字
1、 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。
（五）、指读课文
1、让学生打开课本13页，跟老师指读课文。（照顾全体，速度放慢）
2、让学生一起指读两遍后，自己试读。师巡查并指导学困生。
3、引导学生感悟画面美。
4、试背课文。
（六）、指导写字
1、师示“山”的图画与生字。让学生观察田字格里的“山”，找找笔画位置。
2、学习新笔画“竖折”。师范写笔画并领读笔画名称。
3、指导写“山”，师范写，生书空并说出一些注意重点。
4、生描红（先检查握笔与坐姿），师巡查指导。
5、生在田字格里临写。
（七）、小结
1、表扬一些孩子能在生活中主动认识好多字。
2、表扬听课习惯很棒的孩子。
3、表扬写字姿势不用提醒的孩子。
六、板书设计：
天对地
天——地 雨——风
羊——马 鸟——虫
课堂作业设计
1.看图写字。
（ ） （ ） （ ）
2.根据课文内容填空。
（ ）对雨，雪对风，花某某，鸟对（ ）。
（ ）清对水秀，柳绿对桃红
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