部编版小学语文二年级上册《葡萄沟》第一课时教学设计
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部编版小学语文二年级上册
《葡萄沟》第一课时教学设计
XX市XX区荫营联校 梁某某
【教学目标】
1、会认读“沟、够、钉”等18个生字，能正确书写“客、市、份、枝”等5个生字。
2、会读“五光十色、好客”等词语，并初步感知其意思。
3、读好长句子，能正确、流利地朗读课文第2自然段。
4、初步感知“葡萄沟真是个好地方”。
【教学重难点】掌握本课生字，读好长句子。
【教学过程】
一、猜谜语导入：
1、出示谜面：
远看玛瑙紫溜溜，近看珍珠圆溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。
2、学生猜谜语，教师揭示课题。
3、今天我们就来学习第10课“葡萄沟”。（板书课题）
二、初读课文，学习生字：
1、学生自由读课文，要求：圈出生字，多拼几次
2、反馈，学习生字：
（1） 出示生字：
A、 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
C、要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
过渡：这些句子就藏在课文的第2自然段中，把它们连在一起，大家有信心读吗？看大家这么有信心，老师也跃跃欲试了，想读来读读。
3、重点指导朗读课文第2自然段。
师范读——学生练某某——指名读（适时指导）
初读课文，整体感悟：请大家自由读课文，读完之后思考：葡萄沟的地理位置在哪儿？葡萄沟给你留下了什么样的印象？
(学生读课文，教师指导学生学习。(学生回答，教师指正。
四、指导写字：
1、出示生字：“份、枝、客、收、市”
2、学生观察发现：相同点与不同点
3、组词区分
4、范写
5、生临摹
板书： 11 葡萄沟
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