新三年级科学上册复习教案
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三年级科学上册复习教案
一、复习目标
1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。
2、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。
3、查缺补漏，同时学会做题方法。
4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良好习惯。
二、复习时间：12月25日至12月29日
三、复习内容：
三年级科学上册安排了4个单元，分别是《植物》、《动物》、《我们周围的材料》、《水和空气》。
第一轮复习（1）
一引导学生掌握复习要点
第一单元植物
1、了解植物的基本生存需要。
2、理解植物会经历生长、发育和死亡的过程。
3、知道植物的相同点。
4、运用维恩图处理观察内容，整理描述的结果。 1课时 知识复习，然后做练习进行巩固。
二引导学生按复习提纲进行复习
第一单元植物复习提纲
1、（用眼睛看）、（用耳朵听）、（用手摸）、（用鼻子闻）、（用尺子量）等方法都是科学观察的基本方法。
2、大树的特征可以用（树的高矮）、（树冠的形状）、（树干的粗细）、（树皮的光滑或粗糙）和（树叶的样子）等来描述。
3、我们要对一棵大树的树皮进行观察时，可以用白纸和蜡笔来进行（拓印）树皮。
4、像樟树茎一样的茎叫（木质茎），樟树是（木本植物）；像狗尾草一样的茎叫（草质茎），它属于（草本植物）。
5、狗尾草的上面部分是毛茸茸的，这其实是它的（果实）。
6、把大树与小草的相同和不同之处记录在下面的维恩图中。
7、水葫芦浮在水面上的原因是（叶柄有气囊，里面充满空气）。
8、水葫芦和狗尾草的相同点与不同点：
9、水生植物常见的有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。
10、完整的植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。
11、同一种树的叶形状大致（相同）的，主要在（大小）、（颜色）、（老嫩）等方面不同。
12、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。
13、比较树叶的大小可以用测量（叶子的长度）和（叶子的宽度）的方法。
14、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。
15、植物的共同特征是：①生长在一定的（环境）里；②需要（水分），（阳光），（空气）（营养）等；③都会（生长发育）；④都会（繁殖后代）；⑤都有从生到死的（生命）过程。
第一轮复习（2）
一引导学生掌握复习要点
第二单元动物
1、知道动物最基本的生存需要。
2、理解动物会经历出生、发育和死亡的过程。
3、知道动物有相同点。
4、感受动物的多样性，培养对不同动物的研究兴趣。 1课时 先对课本基础知识进行复习理解，然后做练习进行巩固。
二引导学生按复习提纲进行复习
第二单元动物复习提纲
1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。
2、我们观察蜗牛时，主要观察了蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。
3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。
4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如（触角伸缩）、（身体缩进壳内）。
5、请画出蜗牛，并标出身体各部分的名称。
6、蜗牛喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。蜗牛用（气孔）来进行呼吸。当蜗牛睡觉不醒时，我们可以把它（放入水中）来唤醒它。
7、蜗牛的嘴巴长有很多的（牙齿），它喜欢吃的食物有（青菜）、（苹果）、（白菜）、（小草）、（面包）等。
8、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。
口是离 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 做单元练习，进一步巩固基础知识，并通过精选材料题和问答题的练习，提高学生综合分析问题能力，使学生对自己的水平有正确的认识，教师对学生掌握情况做到心中有数。
第二轮：综合提升阶段（元月4日至考试）
综合题进行模拟测试，从中找出知识的内在联系做到融会贯通，使学生分析问题和解决问题的能力进一步提高。
考试方式：62道题做成62张小纸条，每个纸条依次写上阿拉伯数字1-62.每位学生任意抽取五题，口试。
评价标准：答对5题为优，答对4题为良，答对3题为中。正确率不达60%，暂时不计分。待补考合格后记成绩。
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