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《着火了怎么办》教学设计及反思
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????????着火了怎么办 ?????????????????????????????????????????????小班健康领域 设计意图: ?????我根据小班幼儿的年龄特点设计了《着火了怎么办》这个教学活动，从《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。我们要让幼儿知道必要的安全健康常识，遇到事情学习保护自己，提高自我保护意识和能力。然而对于小班幼儿来说，缺乏对“火” 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 了观察法、发现法；在进行角色扮演、模拟操作打火警电话运用了情景教学法、演示法； 利用活动延伸插入体验法。大胆地鼓励幼儿表达自己的方法和自己的想法，在活动当中，我多次的让幼儿发生火灾的时候应该怎么办？带着问题去思考。在幼儿都掌握了报火警、逃生方法时，例如：老师扮演消防员，让幼儿来报火警。这一环节也充分体现角色游戏给小孩子带来的趣味性、知识性。在本次活动过程中，过于紧张，语言组织能力显得混乱，自身素质有待提高，多提升自己，让自己在以后的每一次活动中玩中学，学中玩。
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