幼儿园集体教育活动设计领域健康活动课题 小脚丫穿袜子
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集体教育活动设计
领域 健 康
活 动
课 题
小脚丫穿袜子
日 期
主班教师
设 计
意 图
针对幼儿的年龄特点结合我班小朋友的实际情况，我们重点培养他们的生活自理能力。经过近一年的培养，大部分幼儿已经掌握穿脱衣服、鞋子的方法。我班级幼儿午睡时要脱袜子，可起床时我们发现不少幼儿不会穿袜子，或穿的不整齐。针对这种情况设计开展主题活动：《穿袜子》。
活 动
目 的
1.了解小脚丫的外形特征，懂得小脚丫对人的重要性，了解保护小脚丫的方法。
2.提高幼儿的自理能力，养成良好的卫生习惯。
活 动
重 点
了解保护小脚丫的方法。
活 动
难 点
提高幼儿的自理能力，养成良好的卫生习惯。
活动
准备
及
材料
投放
1.材料准备:节奏欢快的音乐、《幼儿画册》。
2.环境创设:有地毯的地面。
3.幼儿经验准备:有过自己穿袜子的经历。
4.教师经验准备:教师了解正确的保护小脚丫的方法。
教
学
过
程
1.带领幼儿随音乐做动作，引出主题活动。
教师和幼儿光脚坐在地毯上，随音乐做动作:向左转圈点点头，向右转圈点点头，左摇右摇点点头;一只前，一只后，前前后后点点头;脚趾娃娃快快来，一起跳 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 后磨圆校角，保持指甲的卫生
(4)选择纯棉的、透气性好的、大小合适的袜子
(5)每次洗完脚后、按摩小脚丫
(6)不光脚踩太硬、太凉、太热的地方。
4.学习正确的穿袜子的方法，提高自理能力。
教师:宝贝们每天都要给小脚丫穿上舒服、干净的袜子，袜子和小脚丫是一对好朋友那你会自己穿袜子吗?(鼓励幼儿积极发言。)
教师引导幼儿学习正确的穿袜子的方法。
(1)请幼儿自己穿上一只袜子
(2)请幼儿互相检查同伴穿的袜子对不对，说一说原因
(3)教师边说儿歌《穿袜子》，边示范正确的穿袜子的方法。
(4)教师带领幼儿边说儿歌边练习自己穿袜子。对不会穿袜子的幼儿给子帮助。
教师小结:小朋友们学会了自己穿袜子了，都是聪明的小宝贝。我们已经长大了，都要学会自己的事情自己做，做一个懂事的乖孩子。
5.带领幼儿看《幼儿画册》，完成练习，结束活动。
教
学
过
程
教
学
延
伸
1、实践活动:利用午睡的机会让幼儿练习自己穿脱袜子。
2.亲子活动:与家长一起跳一跳、跑一跑，感受小脚丫带来的快乐。
教
学
反
思
通过PPT的演示和老师细心地讲解，幼儿了解并掌握了保护小脚丫的方法，活动中激发了幼儿的积极性，寓教育与游戏中，通过活动幼儿也掌握了穿袜子的正确方法。
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