02－1学校校本研修实施计划（模板）
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学校能力提升工程2.0校本研修方案（模板）
一、培训指导团队成员
姓名
职务
分 工
电话
二、校本研修绩效目标
（基本的绩效目标，每个教室完成50学时的培训（如：其中实每个教师要完成25学时的校本实践，并通过三个微能力点来证明，这些时间要完成25学时的在线学习）。可选的绩效目标（面向教师，面向学生，面向学校）
三、研修主题
（请从学校信息化教学模式的角度出发，确定能力提升工程2.0的本这是之后为学校能力点选择的依据。）
四、校本研修实施
（包括学校集中培训安排、教室微能力点的选择、教研组研修活动的安排等）
学校集中培训安排
时 间
主题
授课人
主持人
微能力点选学
微能力点名称
选择理由
适合群体／学科
教研组研修活动安排（活动形式：可以参考如下活动形式，A.集体备课 B.示范观摩 C.听课评课 D.同课异构 E.微格教学 F.案例分析与点评 G.专题讲座 H.交流研讨 I.结对互助 J.专题沙龙 K.小组学习 L.实践反思 M.教学竞赛 N.专题研究 O 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 座
外聘专家
/研修团队
第四次
信息技术与学科融合创新应用
3
线下讲座 +
操作应用
研修团队
/外聘专家
第五次
人工智能、大数据等新技术如何促进教育教学变革
3
线上讲座
/线下讲座
外聘专家
/研修团队
参考材料2：教研组研修活动安排
时间
主 题
内容 / 流程
形 式
第一次
* 学习研讨
结合微能选择线上信息技术融合教研资源
结合案例学习研讨。
组本
线上+线下
第二次
集体备课
围绕自选微能备课，形成初步融合教学设计。
协作文档上，在线编辑修改。
现场说课，进一步研讨教学设计。
个人+组本
线上+线下
（现场观摩/网上直播）
第三次
微能支撑
根据内容和微能，选用媒体资源及平台。
互动教学课件修改完善。
个人+组本
线下
第四次
上课议课
根据以上设计，现场上课。注意与班班通结合。
观课，议课。 （组内教师轮流上，可上短课）
个人+组本
线下（现场观摩/网上直播）
第五次
成果打磨
成果展示
教研组或校培训团队提出修改建议。
成果上传平台/参加评选。
个人+组本
线下
第六次
* 模式研讨
了解常见教学模式。
归纳总结学科信息技术融合教学模式
组本研修
线上+线下
……
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