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学校时间节点
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时间
对象
事件
第一阶段（学校准备阶段）
2021年5月底
学校
1.制定学校校本主题
2.创建学校教研组并指派教研组长
第二阶段（校本研修网络空间构建）
2021年6月—7月
教研组组长
1.选择教研组成员
2.制定教研组校本研修计划
3.建立教研组校本研修专题
4.设置校本研修活动并通知成员参与
第三阶段（网络研修开展阶段）
2021年7-8月
学校
1.确认教研组是否已制定校本研修计划
2.跟踪各教研组校本研修开展情况
教研组组长
1.组织教研组成员开展校本研修活动
2.督促教研组成 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 月30日
学校
跟进本校各教研组校本研修完成情况
教研组长
1.组织教研组成员开展多技术在课堂教学的应用
2.跟进本教研组成员研修完成情况
3.确认组内成员是否完成校本研修活动
老师
1.开展多技术在课堂教学的应用
2.确认校本研修活动学时是否达到25学时
3.确认是否参与典型课例开发
成果汇聚
2021年1月
学校
1.研修考核
教研组长
1.研修考核
2.组织教研组成员共同开发至少两份典型案例
3.上传学科教研组共同开发的典型案例
老师
1.研修考核
2.传个人能力点提升总结
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