Module3 Unit 1 She had eggs and sausages教学设计
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外研版小学英语五年级下册
Module3 Unit1 She had eggs and sausages教学设计
课题
Unit1 She had eggs and sausages
单元
Module3
学科
英语
年级
五年级
学习
目标
一、知识目标
1、能够听懂、说出、认读、默写新词：breakfast,lunch,hamburger,chips and fish,sandwich,traditional,taste
2、理解、运用新句型;
What?did?she?have?for lunch/breakfast?? She?had?fish?and?chips/eggs?and?sausages.
3、能够掌握一般过去时的用法以及用一般过去时讲述过去。
二、能力目标
1、能根据情境正确使用What?did?she?have?for lunch/breakfast?? I had...句型谈论饮食习惯。
2、培养学生听、说、读、写、做的能力。
三、情感目标
让学生在有趣的活动中体会课堂教学的乐趣，并了解英国的饮食习惯。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
重点
掌握本单元生词，达到听、说、读、写。
难点
学会用英语谈论饮食习惯。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Lead in
以谈论最喜爱的食物以及原因导入本课关于饮食的话题：
A:What is your favourite food?
B:My favorite food is...
A:Why do you like it/them?
B:It was ______.
就话题与同学谈论最喜爱的食物以及原因。
积极上台做对话展示。
以贴近学生的话题导入本课学习，激发学生畅所欲言的兴趣。
Let’s learn
1）教师播放课件，呈现图片和句子，引导学生通过图片提示学习生词,或是句子挖空，在语境中学习本节课的核心单词：traditional, hamburger,fish and chips, sandwich, sausage, English dish，breakfast，lunch
2）带学生熟本课目标句子和生词。
2. New words:
通过快速展示图片，让学生迅速说出生词，进行单词头脑风暴，训练快速记忆。
学生看课件，猜测提示信息，尝试说出单词。在语境中学习本节课的核心单词：：traditional, hamburger,fish and chips, sandwich, sausage, English dish，breakfast ，lunch
2）读目标句子和熟读单词，掌握其发音。
2. New words:
通过快速展示图片，让学生迅速说出生词u，进行单词头脑风暴，训练快速记忆。
（1）通过语境创设学习单词，在语句中学习和掌握生词；（2）能够听懂、说出、认读、默写单词：：traditional, hamburger,fish and chips, sandwich, sausage, English dish，breakfast，lunch。
Free talk
展示中英式早餐、午餐、晚餐，引导学生操练句型：
What did you have for breakfast?
I had....for breakfast/lunch/dinner.
感受中西方饮食习惯差异 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 做练习，标记好不会的，并联系刚才所学思考。
练习巩固。
Make a summary
教师播放课件，提出问题“What have we learned today?”，给出思维导图辅助学生回顾本节课的核心内容。
学生根据思维导图回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit1 She had eggs and sausages.
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