阅读进阶逐字稿——四年级
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阅读进阶逐字稿——四
一
议理类散文，通过讲述一个现实的、历史的小故事来阐明一个深刻的道理。既然是通过故事，那六要素也是必不可少的。和咱们的记叙文也有一定的相通性。
议理类散文也是四年级考试中的常考类型喔！
要求? （1）仔细阅读文章中的每一句话，进而对全篇进行整体把握性的理解。 （2）对文章中给你留下深刻印象的句子或段落先画起来，进行着重的反复阅读仔细地咀嚼、品位作者的行文目的——它要告诉我们一个什么样的深刻道理。?
常考题型
品评加点词语作用（妙用）；加点词语能否删除，为什么？
思路：词语本义+语境义+表达情感（要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用，对景物描写意境的作用或人物性格等方面的作用）+概述词语的准确性或生动性。
请概括某一段（或全文）的内容要点。
思路：①第一种：概括某些原因。很多散文，作家都是阐发某种生活感悟，明晰某些道理，而这些感悟、道理（结尾的“果”）从何（“因”）而来？答题时思维视界要笼罩全篇，尽量把“因”的数量找全。答案各点组织要尽量按照原文顺序。②第二种：围绕标题关键词语进行内容概括。 ③第三种：文中作者的多种情感概括。多种情感，指的是对不同的人、事、物而表现出的不同的情感，或是对同一人、事、物的前后情感变化。
说说读了这个故事，你受到了什么启发？
思路：本文通过记叙（描写）……，明白了……道理、表达了……情感、揭示了……主题。
3.例题讲解
（1）咱们第一题，要把握“最后”，以及对“卖”和“展示”词义的解释。文中前两次均为“卖”，最后一次是“展示”，因为前两次石头的价值可以用金钱来衡量，而最后一次它已经成为“无价之宝”。
在本题中：“卖”是用钱换东西（解释“卖”的含义）。前两次“卖”，因为可以用钱来衡量石头的价值。到宝石市场上的时候，这块石头已经是“稀世珍宝”，已经不能用金钱来衡量它的价值，（解释“展示”的含义）所以叫“展示”。
（2）第二个题，主要考察“文章中某字/词能否去掉，为什么？”此类题型一般有固定的答题形式，可照此作答：
不能，这个字/词的本义是……，在文中表示……意思，有……作用，如果去掉，就不能表达出……感情，所以不能删去。
放在这道题中：不能。“竟”表示“出乎意料”，在文中“竟”字突出了石头被传扬成“稀世珍宝”是出人意料的，表达出惊叹之情。所以不能删除。
（3）“启发”类题主要考察对文章主旨的理解。此类题可先谈一下对文章主旨的理解，然后可适当结合实际（这一步不是必要的，具体根据题目要求）谈自己的看法。
在这道题中：（先谈文章）就算是再卑微的生命，也有存在的价值。（自己的理解、升华主旨）在等待别人珍惜的同时，首先要学会自我珍惜。
二
写景记叙文，是以描写大自然的各种风物景致、社会环境中的人文建筑、设施等为主要内容的记叙文。?
1.要求
（1）了解作者在文章中描写了哪些景物，这些景物是静态的还是动态的，是从景物的哪些方面来写其特点的。?
（2）分析描写景物是按照什么顺序来写的。（由上到下、由远及近、由外及内等顺序）。?
（3）理解作者在文章里表达的思想感情及作者是怎样把对景物的感情融合到景物中去的，用了哪些生动的语言。?
（4）仔细体会作者运用的修辞手法及其作用。
2.常考题型
（1）写景的顺序。
思路：空间顺序、时间顺序、游览顺序。
（2）赏析带修辞的句子。
思路：①点明修辞手法；②结合句子解释修辞手法；③分析修辞手法的表达效果；④体会作者的情感；
（3）体会作者的情感。
思路：①对描写景物的喜爱之情；②对大自然的赞美之情。
1.例题讲解
（1）咱们的第二题，其实就是句子赏析题，这类题的答题 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。）
3例题解析：
（1）所以第一题主要运用了：作比较（将一些动物的大脑皮层比较，如黑猩猩、猴子、老鼠）、打比方（相当于……相当于……）、列数字（2毫米、4张打印纸）。
（2）第二题考察侧重点是说明文用词的准确性，首先，解释这个词的意思、作用。其次，体现了说明文……特点，一般为内容严密、语言准确）。最后，结合文章分析其作用。
（3）本题为开放性试题，只要言之有理即可。得分点在于紧扣文章、联系实际。
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