七年级下历史提纲

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第一单元? 隋唐时期：繁荣与开放的时代

第一课隋的统一

★一、隋朝的统一：

1.建立与统一：581年，杨某某（隋某某），都城安.长。589年，统一了全国。

2.隋统一的意义：结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势，为隋唐时期经济文化的繁荣发展奠定了基础。

★二、开通大XX：

1. 时间及目的：605年，加强南北交通，巩固统治。

2.概况（图片：三点、四渠、五水）

3.意义：隋朝大XX是古代世界最长的XX，其开通加强南北地区政治、经济和文化交流。

三、科举取士制度 ★隋朝选官制度——科举制（注重考察人才的学识）。

（1）初步建立：隋某某初步建立起通过考试选拔人才的制度。（2）确立标志：隋炀帝建立进士科。

（3）意义：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革。加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔范围，使有才学的人能够参政，同时也推动了教育的发展。

四、隋朝的灭亡：原因：隋炀帝的残暴统治；时间：618年；教训：爱惜民力，以民为本。

第二课唐朝的历史

一、唐朝的建立：618年，李某某（唐高某某），都城安.长。

★二、“贞观之治”（唐太宗李世民，626年即位）

1.唐太宗的统治措施：（1）吸取隋朝灭亡教训（魏征 “镜子”）；知人善任。

（2）革新（贞观新政）：政治上：进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚。严格考察各级官吏的成绩；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。经济上：减轻劳役负担，发展农业生产。

2.“贞观之治”：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称为“贞观之治”。

二、武则天的统治（国号：周。她是中国历史上唯一的女皇帝）

统治措施——政治上：打击敌对的官僚贵族；大力发展科举制，创立殿试，不拘一格选拔人才。经济上：减轻人民负担，重视发展生产。影响：为“开元盛世”局面的出现奠定了基础。

★三、“开元盛世”（唐玄宗前期年号“开元”，唐玄宗又被称为唐明皇）

1.唐玄宗统治措施：稳定政局，励精图治，重用贤能

政治上：整顿吏治，裁剪冗员；经济上：发展经济，改革税制；文教上：注重文教，编修经籍。

2.“开元盛世”：唐玄宗统治前期，政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称“开元盛世”。

第三课　盛唐气象

一、经济的繁荣

1.农业：生产技术和工具：曲某某（耕作）和筒车（灌溉）。

2.手工业：（1）纺织业：品种繁多，蜀锦冠于全国；（2）陶瓷：越窑青瓷、邢窑白瓷、陶器唐三彩。（3）造船业、矿冶业、造纸业颇具规模。

3.商业繁荣：安.长城既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。（有商业区“市”和居民区“坊”）。

二、民族交往与交融

1.政策：唐太宗实行开明的民族政策。（唐太宗被北方和西北各族首领尊称为“天可汗”）

2. 成.文公主入藏：唐太宗时，将成.文公主嫁给吐蕃赞普松赞干布。作用：促进了吐蕃经济和社会的发展，密切了汉藏两族的友好交往。

三、开放的社会风气：开放，充满活力，兼容并包。

四、多彩的文学艺术

1.唐诗：李白的诗浪漫豪放，他享有“诗仙”的美誉；杜甫的诗淳朴厚重，诗被称为“诗史”，他被誉为“诗圣”；白居易的诗直面社会现实，通俗易懂。

2.书法：颜真卿（端正劲美，雄浑敦厚，代表作《颜氏家庙碑》）；柳公权（方折峻丽，笔力险劲，代表作《玄秘塔碑》）；欧某某。

3.绘画：阎某某：《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的情景，特点是形态各异，神形兼备。吴道子：《送子天王内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。南地区，设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球，这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。

(2)对西藏的管辖：元朝建立后，设宣政院直接管辖西藏，掌管西藏的军民各项事务。（意义：宣政院的设置使**_*央直接管辖下的一个地方行政区域）

简述元朝在我国历史上的重要贡献。

(1)元朝结束了唐末五代以来的割据和分裂局面，实现了全国大江南北的统一。

(2)行省制度的设立巩固了国家的统一，是我国政治制度史上的一项重大改革，对后世行政区划影响巨大。

(3)元朝的统一促进了各族经济、文化的发展与融合。

(4)元朝设立澎湖巡检司、宣政院等，加强了对边疆的管理，有利于促进统一多民族国家的巩固和发展。

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