六年级上册英语教学计划

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2021年下学期六年级英语教学工作计划

一、指导思想

本学期我将重点投入到养成良好的学习习惯中，激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，初步运用英语进行简单日常交流和书写。

二、教材分析

该教材注重学生语言应用能力的培养，教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用等方面紧密联系学生的生活实际，充分体现了交际教学的思想。本册课本共6个单元，其中2个复习单元。

三、学情分析

部分学生的英语基础不是很牢固，到了六年级因此分化比较严重，有的学生学习兴趣很强烈，上课认真听讲，积极举手发言。新教材改版，难度增大，有大部分单词和句子没出现过，应多设计活动、场景来加强他们的学习兴趣，集中课堂注意力。

四、教学目标

在于培养学生爱学、乐学、善学的英语意识。为中学的应该打下基础，同时教师充分利用“教学情境”这一重要放肆扩展教学模式，激起、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学效果。

本学期的单元教学任务是：

Unit1 How can I get there?

能简单描述城市或者乡村内公共设施的大致位置，掌握Lte’s learn、Lte’s talk中的XX短语、XX单词和句子。

Unit2 Ways to go to school.

能正确询问并回答乘坐何种交通工具去某地。了解不同国家交通规则的异同，How引导的特殊疑问句、频度副词、“by+交通工具”表出行方式。

Unit3 My weekend plan.

要求学生能用“be going to do”句型交流行事计划能用what、when、

Where作疑问词。培养学生合理安排自己学习和生活的能力。

Unit4 I have a pen pal.

学生询问和简单描述业余爱好，（用一般现在时和一边疑问句形式询问）流畅进行表达和交流，加强合作，共同完成学习任务。

Unit5 What does he do?

能简单介绍任务职业，利用“what does he do？ Where does he work？ How dose he go to work？”等句型询问他人工作情况。做到热爱生活，尊重他人的劳动。

Unit6 How do you feel?

能询问别人的心情和身体状况，简单表达身体不舒服，心情不愉快时的调节方法。

五、教学措施

a)遵循英语教学规律，思想教育融于语言教育。

b)激发学习动机，培养学习兴趣。

c)加强语言实践，着重能力培养。

d)听说训练为主，视听说相结合。

e)努力创设情境，尽量使用英语。

f)发挥主导作用，创设和谐气氛

g)优化课堂教学，提高课堂效率。

h）指导学习方法，养成良好习惯。

六、教学进度

周某某教学内容

第一周安全教育课

第二周 Unit1 How can I get there? Part A Lte’s learn ＆Let’s talk。

第三周 Unit1 How can I get there? Part B Lte’s learn ＆Let’s talk。

第四周 Unit1 How can I get there? Part B Read and write

Unit1 How can I get there? Part C Let’s check ＆ Story time

第五周国庆节

第六周 Unit2 Ways to go t 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 n，match and say

Unit5 What does he do? Part B Read Write and discuss

第十七周 Unit6 How do you feel? Part A

第十八周 Unit6 How do you feel? Part B

第十九周期末复习

第二十周期末考试

计划制定人：刘某某

制XX期：2021年9月1日

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