SESA第三期培训心得
以下为《SESA第三期培训心得》的无排版文字预览，完整内容请下载
SESA第三期培训心得
虽然培训只有短短两天，但内容实在丰富，笔记记了很多，想法也一大把，面对初三农村学生，时间紧，又有中考任务，所以最希望学生能把基础知识记住，题目做对，无奈同样的知识点就是要经常做错，常常觉得生气，练习做了不少，我自己也天天忙于上课改作业，收效有限。蒋老师提到的初三复习应使学生熟记语言知识，有大量熟能生巧的练习，让我反思自己的教学，如何改进能使课堂更有效。比如：之前复习的advise和suggest用法，我的教学步骤是先用表格呈现两个建议的用法和例句，留了一分钟背，然后就让学生做了复习书上的练习，总共6个填空。作业交上来改之后发现，学生还有很大一部分是没有掌握的，尤其是碰到题目中出现被动以及用到suggest (that) sb (should) do 这个句型的时候。现在想想这个教法实在是偷懒低效，学生根本没有大量且多样的练习。假如在校学习的话，我会叫几个同学造句，但只局限于他们把句子说对就可以，也不会考虑应该鼓励LA的同学造从句或者用更高级的词汇。结合两天培训所学，我把教学作以下修改：
提供大量例句，请同学们自己读并总结两个建议的用法。
I advise him to work in a big city.
My father advised me not to eat too much meat.
She sugges 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 advise or suggest. 先头脑风暴列个思维导图复习一下防疫措施：wash hands/wear masks/do more sports/eat fresh fruit and vegetable/ cover your cough or sneeze with a tissue...让LB的学生来造，他们会造些简单句，如： I advise students to wear masks. 叫LC的学生复述前面的句子或背出词组，说不出来站着听，再说，因为LC的学生通常不认真，也觉得老师不会关注到他。后面再用问句引导Why should we wash hands? When should we must wear masks? What kind of sports will you do? 让学生用because或者in order to ,such as...加长句子。也可以让学生把句子改成被动句。在问LB和LC的学生的时候，就提醒LA的同学用更复杂的句子造句。这样复习我想不仅让学生练习到这两个词，而且复习了防疫知识和锻炼了作文造句，一举多得。
本次培训确实收获很大，但学到离做到还有很长一段路要走，如何根据自己学生的学情来应用所学，又是另外一项艰巨的任务，总之，要时刻提醒自己，克服思维的惰性，常思善思，改变学生从改变自己开始。
[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]请点击下方选择您需要的文档下载。
- body language reading教学设计
- 六年级语文复习计划
- Module2 Unit 2? That man is short.教案
- 学校学生信息管理系统设计说明书-第九组
- 小学英语冀教版六年级下册lesson13Summer-is-coming教学设计
- Unit 7 Can I speak to Wang Yang教案
- 小学英语六年级上册第四单元Lets read教案
- Lesson4Does Jim like swimming教案
以上为《SESA第三期培训心得》的无排版文字预览，完整内容请下载
SESA第三期培训心得由用户“yuanpenghb”分享发布，转载请注明出处