”四有“好教师案例
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相信自己，你最棒——“排忧解难”典型案例
*** 贾某某
随着打工的潮流,越来越多的农村孩子成为了留守儿童。他们有些人的父母长年在外打工,孩子缺少父母的关爱。孩子的心理问题越来越引起我们教育工作者的关注。
一、个案基本情况:
个案背景:露露(化名)是我班里的一名女学生。在老师的眼里她是一个十分内向、孤僻的孩子;在同学们的心里她是一个什么事都干不好的人;在家长的眼里她就是个笨孩子。用他们的话来说便是“一点都没有用!”她的作业总是比别人作得慢,而且质量也不是很好,每次考试,尽管她加倍努力,但成绩还是远远地落后在其他同学的后面。而且,她长得比较高,同学们又喜欢叫她“大呆鹅”,平时也不太愿意主动与别人去玩,其他人也不会与她玩耍,做游戏。
露露经历了一次又一次的学习上的挫折,又由于自己头脑反应比其他同学慢,再加上同学们不喜欢和她一起玩,便产生了苦闷、忧郁的情绪,对自己失去了信心,出现了自卑心理。与她一样的学生还有很多,他们究竟是怎样产生自卑心理的呢?
二、个案行为概述:
自卑胆怯的心理大家都不同程度的有,有的同学在小学五年里顺利地走过来了,也具备了一定的实力和优势,面对激烈的竞争,却觉得自己这也不行,那也不如别人,自卑的心理使得自己缺乏竞争勇气,缺乏自信心,走进高年级的学习,特别是参加毕业考,心理可能就忐忑不安。一旦中途受到了挫折,更加缺乏心理上的承受能力,总觉得自己确实不行,在激烈的竞争中,这种心理障碍是走向成功的大敌。
三、个案生活背景:
经过我一段时间的观察,终于发现她为什么不喜欢与别人说话了。那都是因为班里面的同学都嘲笑她,嘲笑她的外表,嘲笑她的反应能力。在课上,她不好意思举手回答问题,同学们都说她不会;在课后,她不敢问同学题目,同学们都说讲了你也不懂,这对她的打击非常大。就是因为同学们都嘲笑她,所以让这位同学的脸上很没面子。使得这位很内向的女孩子失去了自己外表的信心而感到自卑。
四、个案分析:
通过我的分析可以判断她的一举一动都是自卑的现象,比如:在上课回答问题的时候不说话,会脸红、害羞、很腼腆……
一般来讲,引起当前小学生的自卑心理的原因主要有以下几点:
1.教师对其了解不够,以致评价有偏差
在学校里,如果教师对一些同学了解不够,关注不多,就容易造成对这些同学的评价偏低,一旦如此,几个月或者几个学期以后,这些同学便逐渐产生失落感,在老师地方他们得不到适时的表扬和赞叹,久而久之便否定了自己的一些行为和想法,慢慢不相信自己的能力与水平,也就越来越不自信,此时自卑感却慢慢占了上风。
2.学习成绩不够理想,屡遭挫折与失败
一些学生的学习习惯不是很好,上课听讲不太认真,易某某,课后的预习、复习工作又不能有序进行,课外作业也不能及时、认真地完成,日积月累,学习成绩也便越来越不理想,每一次考试都很紧张,很担忧,开始定的目标是五颗星到最后变成能拿到两颗星、一颗星了,考试对他来说,一次比一次害怕,一次比一次考得差,挫折多了,失败多了,如果没有老师或家长的及时关注,便产生了严重的自卑感,这是导致自卑心理的根本原因。
3.家长的期望值过高,造成学生压力过重
但是,导致小学生形成自我意识否定的关键原因是教育方面。一些家长对子女成就的殷切期待,老师对少数心目中的优等生日益产生的偏爱,对多数属于中间状态的和落后状态的学生来说,是一个沉重的压力,普遍滋长严重的自卑心理。现在的家庭多是独生子女家庭,造成家长对孩子有着望子成龙,望女成凤的期待,导致许多的小学生肩负重担,过重的压力在学生未能达到父母期望时,便使学生形成自卑心理,否定自己,怀疑自己,不安、烦恼、孤独、 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 做?”她有那么大的变化真是出乎我的意料。
七、结论:
会自卑,往往是因为缺少了自信,或对于自己的某个地方不满意而感到自卑。不管自己有再多的不好之处,都不应该对自己失去信心,信心是自己的,一旦失去了,就很难再找回了,但是只要对自己一直充满信心,就不会怕自卑。对于那些有自卑的人,我们要多关心她们,让她们感到家的温暖!
“十年树木,百年树人”。教育工作是一项长期而又漫长的过程,只要我们在工作中多一点爱心、关心和耐心,相信每个孩子。关注孩子的心理健康,是贯穿一生的教育,这一过程任重而道远,我们每一个人,只有把握小孩子的生理心理特点,适合社会发展的需要,科学的教育孩子,才能让孩子成为有用于社会的人。
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