毕业论文指导记录
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附件6
***2021届毕业论文指导记录
系（部）：教育系 专业：学前教育 班级：专升本1903班
姓名
费某某
学号
***305
指导教师
侯平.建
职称/学位
副教授/硕士
毕业论文
题目
幼小衔接视角下大班语言教学现状研究——以C幼儿园为例
日 期
指导内容及存在问题
时间（小时）
2020.9.10
指导内容：开题报告的研究方法、研究内容、研究目标、论文提纲
存在问题：
1.研究方法不详细，没有写清楚维度，观察的对象和观察内容，访谈法没有写清楚对象数量以及内容；
2.幼小衔接的核心概念定义不清楚，研究维度不明确，研究目的表述范围过大；
3.论文提纲不明确，没有写出二级标题。
3小时
2020.9.15
指导内容：开题报告的格式、研究方法、目的、背景、内容、目标及论文提纲
存在问题：
1.研究背景没有基于所看的文献进行撰写，研究意义没有表达清楚要产生的实践意义，综述部分没有把引用的文献的作者、年括号标注清楚；
2.研究方面不具体，没有写清楚具体的观察时间、对象及内容；研究内容表述Up嗦；
3.研究主体没有将主体方面的具体内容呈现出来，原因分析没有写清楚从哪几方面进行分析。
3小时
2021.2.27
指导内容：论文初稿的观点、格式、数据、语言
存在问题：
1.论文中的三线表格式不正确；
2.研究方法不具体；没有写清楚观察的内容、观察活动的次数；
3.现状部分没有结合真实具体的情况，没有结合原始数据进行呈现；三级标题没有写出观点；现状下面没有自己的分析；语言表达不够严谨；
3.影响因素宽泛，不具体，没有结合现状部分进行分析；
4.建议缺乏针对性。
3小时
2021.3.11
指导内容：论文第二稿的格式、观点、语言
存在问题：
1.撰写过程中论文目录、摘要、表格格式不正确；
2.研究方法不具体，其中研究内容、观察次数没有表述清楚；
3.现状部分三级标题没有写出自己的观点；分析缺乏幼小衔接相关理论支撑，现状呈现没有结合搜集的资料；表格格式不正确，内容重复，没有突出重点；效果没有进行整体分析；引用的文献没有插入脚注；
4.影响因素不具体，没有结合现状部分进行分析；
5.提出的建议缺乏针对性。
4小时
2021.3.22
指导内容：论文第三稿的格式、观点、语言表述
存在问题：
1.论文中目录页码格式不正确、没有插入页眉；目录中引言部分不呈现三级标题；
2.现状部分三级标题没有凝练观点；幼小衔接视角不明确；教学活动的目标没有全部呈现；现状部分大段呈现访谈内容；一页中使用的脚注没有进行合并；没有对现状部分进行总结；
3.表述影响因素没有使用中性话语，没有结合现状进行分析；
4.提出的建议缺乏针对性。
4小时
2021.3.29
指导内容：论文第四稿中的观点、语言表达、内容
存在问题：
1.研究方法中部分词语使用不恰当，完善研究方法；
2.现状部分没有呈现整体情况，观点表达不清楚，没有结合幼小衔接相关理论进行分析；现状内容表述Up嗦，部分理论运用错误；表格中的内容表述不清晰；教学效果部分没有呈现总体情况；
3.影响因素没有结合现状部分、搜集的原始资料进行撰写并分析；
4.提出的建议没有结合现状和影响因素，缺乏针对性。
4小时
2021.4.12
指导内容：论文第五稿的内容
1.在撰写过程中论文页码不正确；
2.论文现状部分观察的教学活动的目标没有全部呈现出来，内容观点表述不明确；分析时没能 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 2小时
2021.5.15
指导内容：论文第九稿的内容
存在问题：
1.影响因素中幼儿园与教师维度下面的观点不正确，内容分析不合理，没有具体写出如何影响；教师的专业能力这一观点下面的内容表述与观点不一致；
2.建议内容笼统，没有贴合幼儿园的实际情况与影响因素。
2小时
2021.5.24
指导内容：论文第十稿的内容
存在问题：
1.教学目标中目标设计合理和目标缺乏针对性观点冲突，部分观点下面的分析没有贴合幼小衔接的视角；
2.影响因素考虑不全面；
3.建议缺乏具体性。
2小时
注：本表根据实际指导情况由学生认真填写电子版，记录具体的指导内容及存在问题，交纸质版。
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