注意力训练1(听觉)
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请认真听老师读句子，跟着念，每一句比前一句添加一个词语，更复杂一点，。经常训练可以提高孩子的听觉宽度，使得孩子能够逐渐集中注意力。
1．我有一个书包。
2．有一个红色的书包。
3．我有一个红色的带白色花瓣的书包。
4．我有一个红色的带白色花瓣的双肩背的书包。
5．我有一个红色的带白色花瓣的双肩背的妈妈送给我的书包。
6．我有一个红色的带白色花瓣的双肩背的过生日的时候妈妈送给我的书包。
7．我有一个红色的带白色花瓣的双肩背的过十岁生日的时候妈妈送给我的书包。
8．我有一个红色的带白色花瓣的双肩背的过十岁生日的时候妈妈送给我的我最喜欢的书包。
9．我有一个漂亮的红色的带白色花瓣的双肩背的过十岁生日的时候妈妈送给我的我最喜欢的书包。
老师读下列短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”，老师读完后统计“一”字的个数，到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。?最后能够复述故事。
?有一只小鸟，它的家就搭在高高的树枝上，它的羽毛还没有丰满，不能飞起来，每天在家里不停地叫着，和两只鸟前辈说着话儿，它们都觉得十分快乐。?
一天早晨，它醒了。 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，判断推理是否正确，然后推理出第二组逻辑推理题的结论。
A. 第一组：① 苹果、梨、香蕉、西瓜都是水果。② 苹果是水果。③ 梨也是水果。④ 香蕉、西瓜也都是水果。
B. 第二组：① 汽车、火车、飞机、轮船都是交通工具。② 汽车是交通工具。③ 火车也是交通工具。④ ……
老师读完一组词语和数字后，孩子把听到的汉字词语复述出来。
例如：3—文化—4—教育—形状—海洋
汉字按照顺序依次为：文化—教育—形状—海洋
第一组：13—26—北京—16—地铁—24—天安门
第二组：演员—12—杂志—36—海豚—56—表情
第三组：31—生活—故乡—23—火炬—36—香水
仔细听下面几组句子中的甲,乙两句话,快速找出乙句中与甲句不同的地方。???
第一组:?
??甲:?家乡的清晨，是那么的宁静，那么的纯洁，那么的美丽。??
?乙:?家乡的清晨，是那么的安静，那么的舒适，那么的美丽。??
?第二组:?
??甲:?我有一个美丽的愿望,长大后做一个植物学家,种出最美丽的花送给妈妈。??
?乙:?我有一个美好的愿望,长大后做一个植物学家,种出最漂亮的花送给妈妈。
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