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《10的加减法》的反思
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《10的加减法》的反思
一 成功
课上，我按照新教程的教学要求，实现了教学的各环节和目标。我成功地实施了自己的教学设计，课堂气氛活跃，教学活动中以游戏的形式回顾10的组成为本节的教学做了良好的铺垫，通过课件出示大家所喜爱的小动物导入新知的学习。学生积极参与教学活动，能够做到看一幅图列出四个算式，并渗透了思维有顺序的数学思想。
二 进步
在以往的数学教学中，我有时候会担心学生表达不清楚，而抢学生的话，本节课上我发挥学生的主体性，不再包办代替。尽量多让学生自己来说。
三 问题：
1、本节课上，在看图列式的环节中，我将课件设计成动画 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 环节中我应设计一些小游戏充分调动学生的动手能力，做到手脑并用效果会更好。
综上所述，教师对教材的钻研还不够深入，在把握低年级教学时经验还不够，课上随机应变的能力、驾驭课堂的能力还很欠缺，在数学问题设计方面还需更加严谨，还需要给学生更大的空间更多的时间来学习。
四 改进措施
1 加强备课环节。认真研读教材教参，多向同组教师及领导请教，正确把握知识的重难点，使教学环节更加合理。
2 集中精力上课。课上认真关注学生的反应，随时调整教案，使其更加适应学生的接受能力，做到精讲易懂。
3 更多地发挥学生的主体性，给学生更大的发展空间。
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