课堂导入方法
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课堂导入是教师在一个新的教学内容或者教学活动开始时，运用一定的方式恰如其分地引导学生注意力，让学生关注上课主题内容，从而引导学生进入学习状态的行为方式。课堂导入要有趣味性有激发性，更应该和本课的主题吻合，还要注意导入的时间控制。
在信息技术支持下，咱们可以运用多种方式方法来导入。
一、情景导入法：
情景导入法，就是在课堂开始之初，创设教学所需要的情境，加强诱导，激发学生的思维。我平时运用得比较多的有三种情景导入的方式：歌曲入境、图像照片动画入境、角色扮演入境。
1.歌曲入境：
在教学九年级的《我们的社会主义祖国》这个课题时候，我的导入方法是运用歌曲入境。
开始上课我就给学生播放了《走进新时代》的歌曲mv。同学们都很熟悉这个歌曲，跟着一起唱起来，课题气氛马上就高涨了。然后我给学生们讲述了这个歌曲的创作背景，正是歌颂咱们国家的改革开放的，我们的社会主义国家，正是在改革开放中取得了一系列举世瞩目的成就的。然后课堂上带领学生了解这些成就，明确社会主义国家的基本国情。
在歌曲入境的导入法中，要注意的是这个情境能引起大部分学生的共鸣，如我这个课堂上大部分学生会唱这个歌曲能跟着一起唱，如果是一首同学们都不熟悉的歌曲，肯定不能达到预期的效果的。
2.图像视频动画入境
? ? ? 七年级的《做意志坚强的人》这个课题，我运用了一群小鸭子上台阶的动画导入，动画放映了三分钟，学生们安安静静看着视频，一个个都为最小的那只鸭子担忧着，看到最后一只鸭子也靠自己的不懈努力踏上了台阶和鸭子妈妈走到了一起，教室 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 识目标：知道当今世界是一个开放的世界，中国的发展离不开世界，必须实行对外开放；明确我国应如何坚持对外开放。
?[教学重难点]
?1．教学重点：我国实行对外开放的必要性。
?2．教学难点：我国应如何坚持对外开放。
学生看到这个任务，很明确知道这节课堂上，围绕“对外开放”这个主题，自己得弄明白对外开放是什么？为什么要实现对外开放？国家应该如何坚持对外开放？这样的三个问题。
? ? 任务导入法要注意，给予的任务不能过多，给予的任务不能没有层次没有梯次，应该要循序渐进。
三、案例导入法
案例导入法时指运用生活中或者身边的实例，引起关注，启发思考。这种方法现在在思想政治课堂上很流行，案例法也经常运用到思想政治的考试试卷之中。
在教学八年级的《生命和健康的权利》时，我运用了2017年3***发生的一起踩踏事故来导入。这个案例，发生在学生的身边，最能引起学生的共鸣。在这样的情境中，再来告诉学生要关注自己的生命和健康，学生都能乐意接受这个观点。
案例导入法中应该注意的是，所选用的案例不能过于陈旧，太过时的新闻，事例学生们感觉离自己很遥远，也就兴趣不大了。还有就是选择的案例要能引起学生共鸣启发学生去思考，然后明确自己以后在日常生活中正确的做法应该是什么。最后，案例不一定就是负面的事例，正面的事例同样有效果。
在信息技术的支持下，咱们的思想政治课堂可以采用多种多样的导入方法，教无定法，哪种方法能很好完成教学任务，哪种方法能让学生接受和喜欢，就是咱们教师可以大胆采用的方法。
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