《种子发芽实验》教学设计
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《种子发芽实验》教学设计
教学目标：
科学概念：种子发芽需要水分、空气、适宜的温度。
过程与方法：1、经历种子发芽实验的过程，学习对比实验设计的步骤与方法，并按要求制定自己的绿豆种子发芽实验计划。
选择条件让绿豆种子发芽，培养学生劳动的科学态度。
在观察绿豆芽生长过程中，体会劳动带来的乐趣。
情感、态度、价值观：通过对绿豆种子发芽实验的设计与研究，引发学生对植物种植、观察的兴趣。
教学重点：选择条件让绿豆种子发芽，培养学生劳动的科学态度。
教学准备：绿豆种子若干，实验计划单，实验记录表，一次性杯子，纸巾若干，放大镜
教学过程：
一、讨论种子发芽的条件：
1、复习回顾?
师：同学们，请看大屏幕，这是大家熟悉的一组照片《凤仙花的一生》。从这组照片中我们清晰地知道植物的一生是从种子发芽开始的。
2、自由交流?
师：根据你的经验，说说要让种子发芽该怎样做？?
师：不错，注意了知识的积累！那么种子发芽到底需要哪些 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 水的关系，假如只设计一组实验孤立观察是不能说明问题的。
2、归纳小结。?
师：同学们，我们把这种实验组和对照组同时进行实验，最后对比两组实验结果的实验方法称为对比实验。对比实验要注意对照组只改变一个条件，其他条件与实验组相同。
三、了解实验过程?
师：有了实验计划，接下来我们就要进行实验操作了。????
?1、观看PPT上的实验操作方法指南。?
?2、教师通过亲自操作，指导学生在做对比实验时应注意的事项。?
师：在具体操作过程中你认为还有哪些需要注意的地方？?
生：每个盒内要放上数量相同的绿豆。?生：不能只放一颗绿豆。?生：给盒子做上标记，便于观察。?……?
师：做好了实验准备，就请同学们回家认真完成实验，并做好观察记录。有能力、有条件的同学还拍摄绿豆种子发芽各个时期的照片。
四、总结
希望同学们能通过对种子发芽的研究，掌握让种子发好芽的条件，再逐步观察、研究，在绿豆种子发芽、生长过程中有更多的发现。
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