一年级上册数学教学设计-第六单元 11-20各数的写法-人教新课标（秋）
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教 学 设 / 计
备课
时间
授课
时间
教具
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教学
内容
板块内容
第六单元 11~20各数的认识
课 题
11~20各数的写法
第 2 课时
教学
目标
1．使学生初步认识“十位”/和“个位”；认识计数器，并能正确地书写11～20各数。
2．培养学生的观察能力，动手操作能力和迁移类推能力。
教学重点难点
11——20各数的认识和组成。
教
学
过
程
过 / 程 内 容
意图+学习点
一、复习准备
1．拍手数数。
从1数到20，从20/数到1。
2．数一数下面的小棒有多少根？
（1）一根一根数下去。
（2）先把10根圈起来，再/看有几根。
3．下面每堆小棒有几个十？几个一？
4．导入。
同学们，我们已学会数11～20各数，并知道1个十和几个
一合起来就是十几，我们不仅要学会数数，读数而且还/要学会写数
板书课题：11～20各 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 起来就是几十几。在写数时，有1个十就在十位写1；有几个一就在个位写几。让学生写出14，请一名学生板演。
小结：/写数时/要注意先写十位上的数，再写个位上的数，要从高位写起。
3．练习。
完成例3中后两个数，四个人一组，先摆小棒再写数。
讨论：“20”个位的0该不该写？为什么？（因为个位的0
着占位的作用，表示个位一个单位也没有。）
三、巩固练习
1．用数字卡片摆出下面各数。
十六 十一 十九 十四 十七 二十
2．看图填数。
3．听老师读数，学生写数。
12 11 15 17 16 20
4．给小马虎改错误。
/①十一写成101 ②十八写成81 / ③二十写成2
5．做一做1-3题。
6. 练习十七7-11题
板
书
设
计
11~20各数的写法
11~20各数的顺序：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20
数位：一个两位数，从右边起第一位是个位，第二位是十位。
写数：写数时，有1个十在十位写1，有几个一在个位写几。
课后反思：
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