教师专业三年发展规划
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国昌实验学校教师专业发展规划
（2019年2月～2022年2月）
教师姓名： 刘某某 任教学科：数学
1、总体发展目标
职称目标
A一级教师
B高级教师
C教学名师
D特级教师
师德目标
A.校先进德育工作者
B.区先进德育工作者
C.市先进德育工作者
D.省先进德育工作者
教学能力
目标
A.校骨干教师或培养对象
B.区教学能手或学科带头人
C.市教学能手或学科带头人
D.省教学能手或学科带头人
班主任能力目标
A.校优秀班主任
B.区优秀班主任
C.市优秀班主任
D.省优秀班主任
2、专业理论学习目标（可以多选）
职业精神书籍
共?3册
书名：《非暴力沟通》《认同》《爱心与教育》
专业素养书籍
共 3册
书名：《吴正宪课堂教学策略》《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》《班主任工作漫谈》
3、教育教学发展目标（可以多选）
公开教学
A. 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 ，努力提升自我的UDP教学能力，公开教学次数6次以上，学期末满意课达到“课堂之星”，积极指导学生参与学校竞赛并获奖，学生满意度达85%，对师本课程进行反思和完善。
2021—2022学年度
阅读《班主任工作漫谈》、《爱心与教育》，将学科教学和德育教学融合，让学生在课堂中全方面学习知识，学生的德育素养明显提高，公开教学次数6次以上，其中2次学期末满意课达到“课堂之星”，学生满意度达90%，对师本课程进一步提升，申请校本课程。
5.自我现状分析
本人步入教学岗位不足2年，教学经验不足，班级管理经验也不丰富，职业精神和专业素养匮乏，对工作缺乏规划，但经过近2年的工作，我比较认可学校的办学理念，也比较喜欢学校的人文环境，我本人自我感觉学习能力较强，有着较好的理解能力和执行力，想要在自己的岗位上发光发热，有着很强的自我发展的内驱力。
6.我希望学校给予的帮助
我希望学校能够给予合适的培训机会，促进本人的发展。
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